A formação do cidadão geograficamente competente : aspectos da mudança de parad...

• Author(s): Costa, Cristiana Martinha Maia Oliveira da Fonseca
• Date: 2011
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10216/56690
• Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
• Subject(s): Professor - Formação; Geografia - Ensino; Geografia - Manual escolar
• Document Type: Doctoral Thesis
• Language: Portuguese

Description

0 presente estudo trata a aplicação do paradigma pedagógico "das competências" ao Ensino da Geografia em Portugal e esta composto par quatro capítulos, em que se procura: "Sistematizar conceitos e outros elementos de natureza teórica relativas a introdução e aplicação da Pedagogia por Competências nos currículos e especificamente no âmbito do Ensino da Geografia; "caracterizar o modo como a formação inicial de professores de Geografia em Portugal (como espago de inovação educacional), tem procurado formar os novas professores no sentido de favorecer a aplicação deste modelo pedagógico, dito "das competências"; "Analisar e discutir a percepção dos professores de Geografia face a aplicação da Pedagogia por Competências no Ensino da Geografia; Discutir os elementos pedagógico-didacticos relevantes dos manuais escolares e analisar os manuais escolares de Geografia portugueses (do 3º ciclo do Ensino Básico) relativamente ao seu grau de adequação a Pedagogia por Competências. Conclui-se o estudo com a ideia final que a Pedagogia por Competências, dez anos depois de ter sido introduzida no Ensino da Geografia em Portugal nos normativos legais, foi sendo assimilada e incorporada pela formação de professores de Geografia, mas teve poucos efeitos nas praticas e ideias dos professores de Geografia, assim como nos manuais escolares da disciplina, pelo que a noção de cidadão geograficamente competente será ainda sobretudo uma ideia, muito presente nos discursos e documentos, mas com limitadas condições praticas de concretização e, tudo leva a crer, muito pouco presente de facto no terreno educativo do Ensino da Geografia em Portugal.