Auto-conceito e atribuição causa dos resultados escolares em alunos repetentes e não-repetentes: Um estudo exploratório no ensino primário

• Author(s): Lopes, Carlos
• Date: 1993
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.12/1738
• Origin: Repositório do ISPA - Instituto Universitário
• Subject(s): Psicologia da educação; Educational psychology
• Document Type: Bachelor thesis
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Repositório do ISPA

Description

Monografia de final de curso apresentada na área de Psicologia Educacional