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O conto de fadas e a arte de representar. Dois olhares: o do imaginário simbóli...

Author(s): Dias, Maria Aires cv logo 1

Date: 2010

Persistent ID: http://hdl.handle.net/10348/659

Origin: Repositório da UTAD


Description
A hora de dormir assumia no passado um momento de intimidade e de partilha entre pais/avós e filhos, no qual o conto de fadas e ou as histórias de encantar tinham um papel de destaque. Recordar estes momentos traz à memória de muitos de nós boas e gratas recordações dos contos nossos preferidos, que noite após noite, nos eram repetidos pela voz doce dos avós e ou dos pais, até o sono chegar. Foi pois a vontade de podermos de alguma forma contribuir para o reatar desta tradição tão benéfica para as crianças, que nos motivou a implicar neste trabalho de investigação intitulado “O conto de fadas e a arte de representar. Dois olhares da criança: o do imaginário simbólico e o real”, como forma de conseguirmos respostas para a nossa questão inicial que formulámos da seguinte forma: “Qual a importância do conto de fadas e ou historias de encantar na formação da criança e no seu percurso de vida, na perspectiva da própria criança, dos pais e dos professores”, cientes de que de acordo com as hipóteses por nós formuladas “O conto de fadas e ou histórias de encantar possibilitam melhorar o desenvolvimento e formação da personalidade da criança” e “o conto de fadas ajuda a criança a alcançar a sua individualidade e identidade”. Os objectivos que nos movem vão no sentido de através do conto de fadas e da arte de representar se conseguir uma melhor formação da criança. O término do estudo possibilitou-nos concluir que é importante manter a tradição de contar e ler histórias, nomeadamente contos de fadas não apenas pelos momentos de prazer e entretenimento que proporcionam às crianças mas também pela forma como enriquecem o seu imaginário e as levam a adquirir modelos, normas de conduta e valores que as acompanham pela vida fora. Sleeping time in the past was assumed as a moment of intimacy and share among parents/grandparents and children on which the fairy-tale and/or the enchanting stories had a prominent role. Remembering these moments bring back to the memory of many of us good and gratful memories of our favourite tales that night after night our grandparents and/or parents repeated to us with a sweet tone before bedtime. Because of that determination of giving some contribution for the maintaining of this tradition so benefitial to children we were motivated to include on this search work intittled "The fairy-tale and the performance art. Two looks of the child: the representative imaginary and the real" as a way to reach answers for our initial question which we formulated the following way: "What`s the importance of the fairy-tale and/or enchanting stories in the formation of a child and in her life course on her own point of view, on her parents and teachers", conscious that according to the assumptions formulated by us "The fairy-tale and/or enchanting stories enable to improve the development and the formation of child`s personality" and "the fairy-tale helps the child to achieve her personality and identity". The purposes which move us go in the way that through the fairy-tale and performance art we can achieve a better development of the child. The landmark of the study gave us the possibility to conclude that`s important to keep the tradition of telling and reading stories, namelly fairy-tales not only for the moments of pleasure and entertainment they offer to children but also for the way they enrich their imaginarium taking them to acquire models, behaviour norms and values which go with them along their life. Dissertação de Mestrado em Literatura Portuguesa
Document Type Master Thesis
Language Portuguese
Advisor(s) Cunha, Maria José dos Santos
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