Redes sociais e currículo: uma reflexão sobre o potencial educativo do orkut

• Author(s): Lisbôa, Eliana Santana ; Coutinho, Clara Pereira
• Date: 2010
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/11062
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Redes sociais; Orkut; Educação
• Document Type: Conference paper
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Universidade do Minho

Description

Nesta comunicação vamos equacionar o potencial educativo das redes sociais a partir de uma revisão de literatura que envolveu a análise de estudos em que a rede social Orkut foi integrada com sucesso no elenco currícular do ensino superior e não superior. Começamos por conceptualizar o conceito de rede social virtual, para, na fase seguinte, apresentarmos a rede social Orkut destacando-se os princípios básicos que presidiram à sua criação bem como as funcionalidades técnicas que a individualizam e lhe conferem potencial pata utilização no apoio ao ensino presencial e/ou a distância. Numa segunda fase apresentamos uma resenha de estudos já realizados com a rede social Orkut, no sentido de inventariar eventuais cenários de integração curricular destas novas ferramentas da Web social num processo de ensino e aprendizagem capaz de propiciar uma aprendizagem construtivista, em que o aluno passa a ser agente activo e responsável pela sua própria aprendizagem utilizando para isso um arsenal de ferramentas que contribuem não só para a pesquisa, mas também oferecem condições para que o conhecimento seja construído, partilhado e socializado no mundo global.