Author(s):
Guimarães, Cristiana da Silva 
Date: 2010
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/14495
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Comunicação; Pragmática; Deficiência auditiva; Intervenção precoce; Práticas centradas na família; Communication; Pragmatics; Hearing impairment; Early intervention; Family-centered practices; 376.33
Description
O estudo de caso apresentado, é o estudo de um menino com 18 meses, com
deficiência auditiva neurossensorial, severa a profunda, bilateral, cujas
competências comunicativas e linguísticas foram avaliadas e se verificou que
apresenta um atraso em ambas, recorrendo principalmente ao gesto “apontar” para
pedir algo que queira. Foram recolhidos dados através de observações, filmagens e
entrevistas nas áreas da comunicação, cognição e outros domínios do
desenvolvimento. Paralelamente à avaliação da criança, também foram recolhidas
informações quanto às necessidades, prioridades, recursos, áreas fortes e fracas da
família, sendo, posteriormente, elaborado um Plano Individualizado de Apoio à
Família (PIAF) elaborado por uma equipa especializada em colaboração com a
família, de acordo com a filosofia de práticas centradas na família, de modo a irem
de encontro às necessidades e prioridades da família. A análise do estudo mostrou o
impacto que a deficiência auditiva produz sobre as crenças da família e as práticas
de comunicação. Os resultados deste estudo de caso são apresentados de acordo
com o desenvolvimento da comunicação da criança e relativamente ao conjunto de
gestos que foram implementados, com a criança e a mãe. Quanto mais
precocemente as crianças com deficiência auditiva forem diagnosticadas, melhor
será o seu prognóstico pois poderão ser encaminhadas para programas de
intervenção precoce. Durante este estudo a criança foi submetida a cirurgia para
colocação de implante coclear, pelo que se verifica a rapidez e eficácia dos serviços
de intervenção precoce, dado que, desde a atribuição do diagnóstico até à marcação
da cirurgia o processo decorreu num curto espaço de tempo. The presented case study focuses on a baby boy, with 18 months old, with a
bilateral severe hearing impairment. The communicative and language skills were
assessed and found to be delayed in both domains. The child uses predominantly
the gesture “pointing” to request anything he wants. Data were collected through
observations, interviews and videos in the areas of communication, cognition and
other areas of development. Information about the needs, priorities, and resources of
family were also obtained. An Individualized Family Service Plan (IFSP) was
elaborated by a specialized team in collaboration with the family, according to the
philosophy of family centered practices, in order to meet needs and priorities of the
family. Furthermore, the study illustrates the impact that a diagnosis like hearing
impairment has on the family's beliefs and communication practices. The results of
this case study are presented according to the communication development of the
child and the set of gestures that were implemented along with the child and the
mother. In relation to this type of condition research and recent investigations with
profound hearing loss, early diagnosis and intervention are considered for a better
prognosis, since these children may be referred for early intervention programs.
During this study, the child underwent surgery for placement of cochlear implant,
illustrating the effectiveness and efficacy of early intervention services, since the
establishment of the diagnosis and the surgical procedure took place in a short
period of time. Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Intervenção Precoce)
