Author(s): Almeida, Fernando Miguel de Matos Vasconcelos
Date: 1993
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10362/294
Origin: Repositório Institucional da UNL
Subject(s): Representações do espaço; Espaço local; Imagens da cidade; Relação escola-meio; Práticas educativas
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento
Num momento em que os professores se constituem em actores fundamentais de uma reforma educativa, que atribui ao nível local competências e possibilidades de adaptação dos processos educativos aos contextos sociais e culturais dos alunos, propõe-se o conceito de representação do espaço como identificador de um processo de distanciamento dos professores face aos contextos locais onde exercem a sua actividade. As representações do espaço funcionam como formas de reconhecimento e de apreciação de contextos da acção profissional, e constituem-se como marcos referenciais das práticas profissionais dos professores. Pela sua definição recobrem simultaneamente a visibilidade das relações de significação, de valorização e de centração que se estabelecem com o espaço e com a sociedade que o ocupa.
