A Paleta de Cores na Sala de Aula: misturas e combinações

• Author(s): Barradas, Patrícia Alexandra Furtado
• Date: 2011
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10362/7041
• Origin: Repositório Institucional da UNL
• Subject(s): Homogeneidade; Heterogeneidade; Estratégias; Observação
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Bárbara, Leonor Santa
• Contributor(s): RUN

Description

Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino do Português e das Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.) na Escola Secundária de Camilo Castelo Branco e na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, ao longo do ano lectivo de 2010/2011. A descrição e reflexão crítica centram-se na observação de aulas e na prática lectiva referente ao 7º e 10º ano em Português e a alunos do 1º ano universitário, a Latim. O tema abordado – A Paleta de Cores na Sala de Aula – constitui um ponto de partida para esta reflexão crítica, embora sejam frisadas outras temáticas, nomeadamente a observação, avaliação e actividades desenvolvidas num contexto escolar e extra-escolar.