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Dinâmica relacional entre pares de alunos: uma contribuição para a compreensão ...

Author(s): Ribeiro, Cremilde Fernandes Caldeira cv logo 1

Date: 1995

Persistent ID: http://hdl.handle.net/10362/72

Origin: Repositório Institucional da UNL


Description
Dissertação de mestrado em Ciências da Educação: área de Educação e Desenvolvimento Este estudo investigou se o ambiente de aprendizagem criado na sala de aula, nomeadamente, o trabalho efectuado em pequeno grupo utilizando computador, software específico, fichas de trabalho e o apoio do professor, constituiu ou não um poderoso ambiente de aprendizagem. Investigou ainda se a dinâmica relacional que se estabeleceu entre os pares de alunos, do mesmo sexo ou não, e utilizando meios computacionais, influenciou a aprendizagem. O plano metodológico utilizado no estudo para se proceder à investigação sobre o ambiente de aprendizagem, foi um plano pré-experimental, enquanto que para a investigação sobre a dinâmica relacional, se utilizou a observação directa e a entrevista serni-directiva.
Document Type Master Thesis
Language Portuguese
Advisor(s) Ambrósio, Teresa; Andrade, António Jorge
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