A importância do texto poético no desenvolvimento cognitivo e estético da criança do 1º ciclo: relato de uma experiência

• Author(s): Teixeira, Mónica Marisa
• Date: 2009
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.6/1772
• Origin: uBibliorum
• Subject(s): Desenvolvimento cognitivo; Ensino básico; Expressão oral; Expressão escrita
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Sardinha, Maria da Graça Guilherme de Almeida
• Contributor(s): uBibliorum

Description

O presente estudo foi levado a cabo numa escola do 1º Ciclo do Ensino Básico com alunos do 2º ano de escolaridade. Após a construção de um quadro teórico que se pretende reflectido e reflexivo, no âmbito mais particular das competências do Currículo Nacional, desenvolvemos uma panóplia de actividades alicerçadas no texto poético, tentando que as nossas crianças se sentissem, sem excepção, verdadeiros e mágicos poetas.

The present study was carried out in a Primary School with 2nd grade students. After producing a theoretical framework which is intended to be reflected and reflexive, in the particular scope of the National Curriculum’s competences, we developed a range of activities founded on poetic text, trying that our children felt, with no exception, true and magical poets.