The objective of this thesis is to understand and analyze the offensive tactical fundamentals in women's youth basketball as assumed by coaches and observed in the context of the game. The work is divided into four complementary studies: (1) theoretical reflection, (2) coaches' narratives, (3) social network analysis, and (4) space and time dynamics, with a focus on positional attack and the respective tactical formations. The theoretical study reflecting on the landscape of basketball for children and young athletes emphasizes the homeostasis of team play, combining individual tactics with group and collective tactics, promoting the development of autonomy and motor literacy, and combining athletic performance with citizenship. The qualitative study based on interviews with 13 coaches identifies critical issues such as environment management, transitions between levels, and relational practices in training. The results emphasize that training should be a continuous process of critical reflection, where uncertainty and complexity foster the development of new questions, to which methodology can contribute to a better understanding. The empirical component of the thesis focuses on the interaction and relationship between players in the team in collective cooperation in the under-14 and under-16 age groups, comparing the variation in team relationship and spatial interaction of players within the 1-2-2 and 2-2-1 offensive formations. Study 3 adopted Social Network Analysis (SNA) to compare the positional attack formations adopted by three district teams, analyzing the following metrics: degree of prestige (passes to teammates), degree of centralization (receiving the ball from teammates), reciprocity (passes between certain players), and density (inclusion of all players in the positional attack).The metrics were similar between tactical formations, with the exception of reciprocity, which revealed a greater number of passes between groups in the 2-2-1 structure. Study 4 used the local positioning system (LPS) to examine occupied space using the Convex Hull metric and to study dominated space using the Voronois metric. Technical-tactical actions such as dribbling, passing, and shooting were also studied. The data indicate that offensive formations did not significantly alter spatial dynamics; however, the 1-2-2 structure in the under-14 age group showed a greater tendency to use passing. The under-16 athletes demonstrated greater offensive dominance and more compact defensive organization. In conclusion, this thesis demonstrates that understanding youth basketball requires differentiated but collaborative approaches to improve the knowledge and training perspectives of coaches and players in order to solve game problems within tactical formations that favor both individual and collective homeostasis. KEYWORDS: BASKETBALL, SPORTS FORMATION, COACHES, TACTICAL FORMATIONS, SPACE OCCUPATION, TEAM DYNAMICS.

The overarching aim of this doctoral thesis was to investigate how hamstring strain injury risk in high-performance football players is influenced by the organisation, modulation and degradation of sprinting mechanics under different task related and fatigue induced constraints. To address this aim, four studies were conducted using biomechanical modelling, time continuous analyses and coordination based approaches: (i) how wearable resistance modulates the distribution of hamstring mechanical stress during sprinting; (ii) whether targeted running technique interventions reorganise intersegmental coordination patterns during football specific sprint tasks; (iii) the relevance of running technique as a strategy to mitigate hamstring injury risk; and (iv) how neuromuscular fatigue alters sprint mechanics. Across studies, the findings demonstrate that hamstring mechanical demand during sprinting is highly sensitive to changes in movement organisation. Wearable resistance induced temporally localised modulation of hamstring mechanical stress. Running technique interventions were associated with reorganisation of intersegmental coordination patterns and coordination variability. Conversely, fatigue emerged as a destabilising constraint that degrades coordination and concentrates mechanical demand. In conclusion, this thesis advances an integrative neuromechanical framework in which hamstring strain injury risk during sprinting in professional football is shaped not solely by the magnitude of mechanical demand, but by its temporal organisation, adaptive modulation and robustness under fatigue. By integrating biomechanical, neuromuscular and coordinative perspectives, the present work provides a more nuanced and ecologically valid foundation for technique-informed, constraint-based hamstring injury prevention strategies in high-performance football.

As preocupações com a qualidade em tradução têm levado vários autores a investigar sobre este assunto, sobretudo nas décadas recentes. Surgiram, assim, estudos sobre a avaliação, o controlo e a garantia da qualidade da tradução, entre os quais se destaca Juliane House (1997, 1998, 2001, 2009, 2013, 2014, 2015 e 2016; House e Baumgarten 2007), Wioleta Karwacka (2014), Daniel Gouadec (2007 e 2010) e Brian Mossop (1992, 2001, 2007, 2007a, 2011, 2014 e 2015). Apesar de várias obras evidenciarem a necessidade de abordar o controlo da qualidade na tradução, a literatura não é rica em estudos sobre este tópico concretamente para textos das ciências da saúde. É nesse contexto do estudo da qualidade e da ausência de investigações para o controlo da qualidade de traduções das ciências da saúde que se insere a presente dissertação. Intitulada Sobre o Controlo da Qualidade em Tradução: Uma Proposta para as Ciências da Saúde, visa tratar o controlo da qualidade de traduções desta área, de inglês para português europeu, com base na revisão dos documentos traduzidos. O objetivo é o de propor um padrão de controlo da qualidade baseado na revisão, após a avaliação da aplicabilidade das propostas de Mossop (2014) a traduções das ciências da saúde. Assim, parte desta dissertação consiste na análise dos conceitos de “tradução médica”, “tradução das ciências da saúde”, “qualidade”, “controlo da qualidade” e “revisão” presentes na literatura consultada, e sua adaptação à presente dissertação. Em seguida, são analisados os documentos dos dois corpora constituídos para a presente dissertação, bem como as propostas de Mossop (2014). Os textos dos corpora pertencem a três tipos textuais, de acordo com a sua função principal: Consentimento Informado, Resumo das Carcaterísticas do Produto e Orientações Clínicas. Em comum têm o facto de se destinarem à boa prática clínica. A proposta aqui apresentada resultou do estudo destes tipos de texto, podendo estudos posteriores vir a confirmar a sua aplicabilidade a outras tipologias na mesma área.

A ACRL editou, no ano 2000, o documento «Information literacy competency standards for higher education» que padroniza e descreve os objetivos específicos de aprendizagem para estudantes do ensino superior na área da informação (i.e., o quê e onde pesquisar, como definir estratégias de pesquisa, como selecionar e avaliar a informação recuperada, como usar de forma ética e legal a informação). Estes Standards estabeleceram objetivos de aprendizagem para implementar ativamente a literacia da informação na comunidade académica. Reconheceram também o papel dos profissionais da informação que há muito tempo desenvolviam informalmente estas práticas. Ao longo dos anos, muitas disciplinas se inspiraram nos Standards para formular os seus objetivos específicos no processo ensino-aprendizagem, nomeadamente na enfermagem, na psicologia e nas ciências da saúde. Mas os Standards tiveram de evoluir e adaptar-se. Assim como as disciplinas avaliam e acreditam regularmente as suas práticas e currículos, também a prática da literacia da informação teve de ser revista e reavaliada em termos da sua relevância e aplicação. Em 2016, a ACRL adota a nova «Framework for information literacy for higher education», a qual sustenta uma metamorfose. A literacia da informação mantém-se como um padrão de competências integradas que contemplam a descoberta reflexiva da informação, a compreensão de como a informação é produzida e valorizada e o uso da informação na criação ética e legal de novo conhecimento. Mas a nova Framework baseia-se num conjunto de conceitos básicos interconectados, de implementação flexível, ao invés de um conjunto de padrões ou de resultados de aprendizagem. Desenvolve-se em torno de um conjunto de molduras conceptuais (frames), que integram metas e conceitos que os estudantes devem alcançar e ultrapassar de modo a garantir o desenvolvimento de conhecimentos genuínos numa disciplina, profissão ou domínio do conhecimento. E as frames são: a Autoridade, que se constrói e é contextual; a Criação de Informação como um processo; a Informação como valor; a Investigação como processo interativo; a Comunicação Académica como plataforma de diálogo; e a Pesquisa como exploração estratégica. Cada uma destas frames inclui uma secção de prática do conhecimento usada para demonstrar como o domínio do conceito conduz à sua aplicação em novas situações e à criação de mais conhecimento; inclui também um conjunto de disposições que trabalham o saber-estar em processo de aprendizagem. A nova Framework sugere uma abordagem diferente para integrar a literacia da informação na Ciência Aberta, enfatizando o conhecimento sobre a aquisição de competências. Que desafios e implicações práticas tem a nova Framework para a Ciência Aberta em saúde? A sua flexibilidade tem vantagens significativas. Abre o caminho a profissionais da informação em saúde, professores e outros parceiros institucionais para reformular a formação, cursos e até currículos; associa a literacia da informação a iniciativas de sucesso dos estudantes; colabora pedagogicamente na investigação em saúde e envolve os estudantes nesse processo; e amplia o diálogo, dentro e fora do ensino superior, sobre a aprendizagem, a sua avaliação e a comunicação académica.

Resumo Este estudo objetivou identificar a prevalência e os fatores associados ao comportamento de risco para transtorno alimentar entre estudantes universitários da área da saúde. Trata-se de um estudo epidemiológico de corte transversal, analítico, exploratório e abordagem quantitativa. Os dados foram obtidos por meio de um questionário que abordava as características sociodemográficas, econômicas e hábitos de vida. Para avaliar o comportamento de risco para transtorno alimentar (variável dependente), utilizou-se o Eating Attitudes Test(EAT-26). Foram coletadas ainda as medidas antropométricas. Utilizou-se o modelo de regressão de Poisson para obter estimativas do efeito das variáveis no comportamento de risco para transtornos alimentares. Participou do estudo 364 universitários, com idade média de 22,8±4,7 anos. Foi possível observar prevalência de comportamento de risco para transtorno alimentar em 21,7% dos investigados. As variáveis que se mostraram associadas à maior prevalência do desfecho investigado na análise ajustada foram: presença de insatisfação com a imagem corporal (RP=2,63; IC 95%: 1,68-4,10), realizar tratamento para perder peso (RP=1,64; IC 95%: 1,05-2,57) e risco de doença cardiovascular avaliado através da circunferência da cintura (RP=1,54; IC 95%: 1,02-2,31). Conclui-se que a prevalência de comportamento de risco para transtorno alimentar entre os participantes do estudo foi elevada e hábitos de vida e perfil antropométrico são fatores que se associaram ao desfecho observado.

Farber disease is a neurodegenerative metabolic inherited disease caused by the deficient activity of acid ceramidase which leads to ceramide accumulation within lysosomes. Besides the structural role in biomembranes ceramide also acts as signalling molecule. The present study investigated whether intracellular trafficking of lipid molecules is blocked in diseased fibroblasts. The observation of secondary lysosomal glycosphingolipids and cholesterol storage in Farber cells reinforces the importance of a normal level and/or intracellular distribution of ceramide for proper cell function. A Doença de Farber é uma doença hereditária metabólica neurodegenerativa causada pela deficiente actividade da ceramidase ácida que conduz à acumulação de ceramida nos lisossomas. Para além da função estrutural nas biomembranas, a ceramida também actua como molécula sinalizadora. O presente estudo investigou se o tráfego intracelular de moléculas lipídicas está comprometido em fibroblastos destes doentes. A acumulação lisossomal secundária de glicoesfingolípidos e colesterol observada em células de Farber sublinha a importância de um nível e/ou distribuição intracelular de ceramida adequados para o correcto desempenho da função celular.

O presente artigo explora o impacto e as implicações da Inteligência Artificial (IA) nas Ciências da Saúde e na Educação associada. Com foco em diagnósticos médicos, personalização de tratamentos, e gestão hospitalar, o artigo destaca como a IA tem o potencial de revolucionar a prática e a investigação na saúde. Paralelamente, o texto analisa o papel crescente da IA na educação das Ciências da Saúde, abordando a sua contribuição para a personalização da aprendizagem, simulações realísticas e avaliações automatizadas. No entanto, o artigo também chama a atenção para os desafios inerentes à implementação da IA, incluindo questões de precisão, ética, privacidade e igualdade de acesso. As considerações finais oferecem uma visão ambivalente, reconhecendo tanto as oportunidades transformadoras quanto os desafios éticos e técnicos da IA nas Ciências da Saúde. O artigo antecipa a realização de um estudo subsequente, um levantamento de necessidades de formação, que visará explorar como os professores têm utilizado a IA nas Ciências da Saúde. Com base nesses insights, será desenvolvido um programa de formação direcionado para professores na área das ciências da saúde, cujo impacto e eficácia serão cuidadosamente avaliados

Introduction – The present study analyzes the scientific production in health in a set of countries that share the history and the Portuguese language, but essentially mutual development goals, based on cooperation and friendship. The aim of the study is to characterize the research developed by the CPLP Member States, based on the scientific production carried out in the health studies, which are indexed in the Scopus and Web of Science databases. Method – The information retrieved was organized and analyzed using several bibliometric variables: i) totals of scientific production; (ii) research fields; iii) study typology; iv) selected journals; v) authors' productivity; vi) institutional affiliation of the authors; (vii) international partnerships; (viii) funding agencies; and ix) publication language. Results – The results are of diverse magnitude. Health research represents in some countries half or more of indexed scientific production. There is a predominance of articles, published mostly in quartile 1 journals, followed by meeting abstracts and review articles. Institutional affiliation points to the absolute predominance of Brazilian universities in scientific production, as well as Portuguese universities and hospitals. The geographical proximity of each Member State is shown when establishing institutional partnerships. Funding for research is provided by foundations and scientific institutes in several countries, by the European Commission, and the Ministries of Health. English is the most prominent publication language, followed by Portuguese. Discussion – The analysis seeks to demonstrate how health research has been viewed in each particular country, benefiting the scientific community from the particular commitment of researchers in these countries. Local health studies benefit from more in-depth knowledge of populations, interventions, and outcomes, making it possible to extract new scientific knowledge and new forms of comparability – a directly related impact to the creation of public policies and healthier interventions. Conclusions – This study allows a graphic image of the scientific production of the CPLP Member States in health studies. Some lines are planned for the future: an aggregate analysis of scientific studies and more information resources, an observatory of the CPLP scientific production, and the invitation to further bibliometric studies.