O impacto do jogo cabinet na aprendizagem de gestão de sistemas e de redes

• Author(s): Bertoncelli Júnior, Carlos Antonio ; Aikes Junior, Jorge ; Lopes, Rui Pedro
• Date: 2018
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10198/21603
• Origin: Biblioteca Digital do IPB
• Subject(s): Game-based learning; Gamificação; Competências digitais
• Document Type: Book part
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Biblioteca Digital do IPB

Description

A utilização de jogos como atividades de ensino-aprendizagem tem o potencial de incrementar a motivação e, consequentemente, o envolvimento dos alunos na construção do seu conhecimento. Esta estratégia, designada por aprendizagem baseada em jogos (Game-based Learning), segue, tipicamente, duas abordagens possíveis. Por um lado, podem ser utilizados jogos comerciais e de ampla divulgação, como o Sid Meyer’s Civilization, na aprendizagem da história ou geografia humana, ou o Democracy, da Positech Games, na aprendizagem de administração central ou governação. Esta abordagem tem a limitação de nem sempre ser alinhado com o conteúdo que se pretende desenvolver. Em alternativa, podem também ser utilizados jogos desenvolvidos especificamente que contemplem o conteúdo pretendido.