Author(s): Antunes, Armando Luís Gonçalves
Date: 2014
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10198/9928
Origin: Biblioteca Digital do IPB
Subject(s): Prática de ensino supervisionada; Música; Ensino de Educação Musical no Ensino Básico; Experiencias de ensino/aprendizagem; Sequência de aprendizagem
O presente relatório tem como principal objetivo relatar as experiências de ensino/aprendizagem realizadas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada vivenciada no Agrupamento de Escolas de Pedome, no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Este relatório pretende fundamentar toda a intervenção ocorrida dentro da Prática de Ensino Supervisionada - PES, através de uma Teoria de Aprendizagem Musical sequencializada, assim como as orientações curriculares. Por outro lado, este relatório incide sobre o método de Investigação-Ação, levado a cabo ao longo da PES, sendo um estudo de uma situação de ordem educacional para melhorar a qualidade da ação dentro da mesma. Na elaboração do mesmo, é feito uma descrição das experiências de ensino/aprendizagem vivenciadas. Por fim, são tecidas algumas considerações finais acerca da Prática de Ensino Supervisionada, nomeadamente a sua participação para o exercício da atividade docente futura e os seus desafios futuros.
