Author(s): Trindade, Carla ; RAMOS, Ana Lúcia
Date: 2020
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.26/36721
Origin: Instituto Politécnico de Setúbal
Subject(s): Lactente; Criança; Adolescente; Sono; Educação; Infant; Child; Adolescent; Sleep; Education; Lactante; Niño; Sueño; Educación
Objetivo: Identifi car na literatura a infl uência de programas educativos de sono, no sono dos lactentes, crianças e adolescentes. Métodos: Estudo de revisão integrativa, através de pesquisa na base de dados bibliográfi cas online Pubmed® e no agregador de base de dados EBSCOhost®, com os descritores de pesquisa selecionados, no período de outubro a novembro de 2018, para responder à pergunta norteadora: Qual a infl uência dos programas educativos de sono, no sono dos lactentes, crianças e adolescentes quando aplicados? Os critérios de inclusão foram: artigos científi cos, disponíveis em texto integral, nos idiomas português ou inglês, relativos a estudos primários, empíricos, de abordagem quantitativa, publicados entre 2013 e 2018. Resultados: Foram seguidos os passos do modelo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), atendendo aos critérios de inclusão. Foram selecionados 93 artigos e, após a leitura do título e resumo, bem como a identifi cação da resposta à pergunta norteadora, a amostra fi nal integra 8 artigos. Conclusão: Os resultados da revisão integrativa evidenciam que existe uma infl uência positiva no sono quando aplicados programas de educação sobre o sono em todas as faixas etárias. Foram descritas vantagens na sua aplicação em articulação com outros métodos, para a melhoria do sono das crianças e adolescentes. A implicação destes resultados para a Enfermagem é que o enfermeiro poderá ter uma atuação relevante na implementação e no desenvolvimento efetivo de programas de educação relativamente a esta problemática.
