Autor(es): Mendes, Tânia
Data: 2014
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.26/6754
Origem: Instituto Politécnico de Setúbal
Assunto(s): Enfermagem Médico-cirúrgica; Metodologia de Projeto; Pessoa em Situação Crítica; Transição Saúde-Doença; Integração; Medical-Surgical Nursing; Project Methodology; Person in Critical Situation; Transition Health-Illness; Integration
O presente relatório pretende refletir sobre o processo de aquisição de competências de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica, desenvolvidas durante o curso e respetivos estágios. Estes, por sua vez, visaram o desenvolvimento de competências (comuns e específicas) do Enfermeiro Especialista em Enfermagem Médico-Cirúrgica, nomeadamente em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica, através da aplicação da metodologia de projeto. Foram realizados dois projetos: Projeto de Intervenção no Serviço e Projeto de Aprendizagem Clínica, que permitiram o desenvolvimento de Competências Comuns e Competências Especificas do enfermeiro especialista, respetivamente. Abordámos a temática da integração dos enfermeiros, visto que a prestação de cuidados em contexto complexo exige uma preparação adequada às mais diversas situações. Assim, o conhecimento do local onde se exerce funções é determinante para a eficácia das medidas instituídas neste âmbito, motivo pelo qual um processo de integração adequado assume uma importância vital. Tendo por base os pressupostos supracitados, elaborámos no projeto de intervenção em serviço, um Procedimento de Integração de Novos Enfermeiros na Unidade de Cuidados Intermédios Cirúrgicos do Serviço de Cirurgia Geral, do Centro Hospitalar X. O nosso objetivo foi Otimizar a integração dos novos elementos na Unidade de Cuidados Intermédios Cirúrgicos. No Projeto de Aprendizagem Clínica, centrámo-nos no desenvolvimento dos domínios nas áreas do controlo de infeção, emergência e catástrofe e cuidar da pessoa a vivenciar processos complexos.
