Author(s):
Oliveira, Hélia ; Canavarro, Ana Paula ; Menezes, Luís
Date: 2023
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/34708
Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
Subject(s): ensino da Matematica; formação de professores; casos multimédia
Description
Este capítulo tem como objetivo discutir o uso de casos multimédia focados no ensino exploratório como recurso para a formação de professores que ensinam Matemática, tanto na formação inicial, como na contínua. Para tal, realizámos uma meta-análise de estudos que foram realizados no âmbito de formações com recurso aos casos multimédia construídos pelo Projeto P3M e procuramos identificar as aprendizagens e contributos reconhecidos pelos formandos a partir de tais contextos.