Minicurso: apresentações personalisadas - o PPT como estratégia comunicativa na Universidade

• Author(s): Tashima, Cristiano Massao ; Oliveira, Leticia Coutinho de ; Seiva, Fábio Rodrigues Ferreira
• Date: 2018
• Origin: Oasisbr
• Subject(s): Comunidade escolar; Ensino-aprendizagem
• Document Type: Other
• Language: Portuguese

Description

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Educação

Submitted by Nilson Junior ([e-mail]) on 2018-09-17T19:37:35Z No. of bitstreams: 1 MC_48-53.pdf: 135523 bytes, checksum: 0cde2b4f3f8878d95bf44dcef66fe69a (MD5)

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As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação são excelentes ferramentas para melhorar a qualidade da educação, porém apenas utiliza-las não é a solução. É necessário contextualizá-las no processo ensino aprendizagem, uma vez que é comum confundir tecnologia de informação com conhecimento. A tecnologia de informação por si só não possui a capacidade de mudar o homem, mas o conhecimento pode alterar seu comportamento. Desta forma o objetivo deste trabalho é ampliar o conhecimento de docentes e acadêmicos quanto ao uso do PowerPoint, tornando-o mais produtivo. Foram realizados cinco encontros, divididos em três etapas. A primeira fase consistiu de três reuniões onde o programa foi apresentado, o assunto a ser trabalhado foi definido e a criação do roteiro textual construído. Na segunda etapa, realizada em um único encontro, os participantes assistiram a vídeos com conteúdo motivacionais e acessaram sites para auxilia-los no processo criativo e inspira-los. A finalização do projeto ocorreu com a produção das apresentações, bem como o compartilhamento dos conhecimentos adquiridos. Pôde-se verificar uma certa dificuldade por parte dos participantes quanto ao uso correto do programa e de suas ferramentas. A definição do assunto, bem como a criação do roteiro foi individual. Após serem instigados quanto aos seus processos criativos e induzi-los a se inspirarem, as apresentações foram criadas e compartilhadas fazendo com que cada ideia única fosse repassada dos seus detentores para os demais participantes. Ser criativo é uma capacidade inata do homem, porém se não estimulada ela tende a diminuir com o tempo. Logo o pensamento linear dificulta a contextualização das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na educação, fazendo-as serem subutilizadas ou mesmo tornando-as ferramentas sem adequação