Autor(es):
Cardoso Ferreira, João Pedro ; Rocha, André ; Alves, Mário ; Oliveira, Paulo
Data: 2024
Origem: PRATICA - Revista de Pesquisa Multimídia sobre Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning
Assunto(s): simulador; osciloscópio; gerador de sinais; aplicação web; online; autoaprendizagem; ensino à distância; experimentação remota; experiência de utilizador; interface de utilizador; circuitos elétricos; testes Moodle; Node.js; JavaScript; e-learning; simulador de osciloscopio; laboratorios remotos; aplicación web; Node.js; JavaScript; interfaz de usuario; experiencia de usuario; circuitos elétricos; generador de señales; pruebas Moodle; experimentos en línea; e-learning; oscilloscope simulator; remote labs; web application; Node.js; JavaScript; user interface; user experience; electrical circuit; signal generator; Moodle tests; online experiments
Descrição
This paper overviews the software architecture, implementation, applications, and preliminary user experience of a computer application that mimics an Oscilloscope and a Signal Generator, in the context of a course on fundamentals of electrical circuit analysis (TCIRC, ECE degree @ ISEP). This web app (available at http://osciloscopio.dee.isep.ipp.pt/) can operate in Simulation mode or Acquisition & Control mode, namely for: i) students to e-learn the basic operation and functionality of an Oscilloscope and Signal Generator and prepare for the lab class & test; ii) live in-class teaching & demos iii) producing waveforms for slides, exercise books, lab scripts and exams; iv) capturing real circuit signals, for further analysis and processing; v) remote experimentation, to complement or replace in-loco work. This tool has been used by over 200 students under the TCIRC course, firstly for off-class preparation of a lab script on the basic operation of the Oscilloscope and Signal Generator, and a couple of weeks later to train for their first lab test. Overall, their "user experience" has been quite positive, as we have inferred from almost two hundred answers to a questionnaire.
Este artículo describe la arquitectura del software, la implementación, las aplicaciones y la experiencia preliminar del usuario de una aplicación informática que imita un osciloscopio y un generador de señales, en el contexto de un curso sobre fundamentos del análisis de circuitos eléctricos (TCIRC, grado de ECE @ ISEP). Esta aplicación web (disponible en http://osciloscopio.dee.isep.ipp.pt/) puede funcionar en modo de simulación o en modo de adquisición y control, es decir, para: i) que los estudiantes aprendan en línea el funcionamiento y la funcionalidad básicos de un osciloscopio y un generador de señales y se preparen para la clase de laboratorio y el examen; ii) la enseñanza y las demostraciones en directo en clase; iii) la producción de formas de onda para diapositivas, cuadernos de ejercicios, guiones de laboratorio y exámenes; iv) la captura de señales de circuitos reales, para su posterior análisis y procesamiento; v) la experimentación a distancia, para complementar o sustituir el trabajo en el aula. Esta herramienta ha sido utilizada por más de 200 estudiantes del curso TCIRC, en primer lugar, para la preparación fuera de clase de un guión de laboratorio sobre el funcionamiento básico del osciloscopio y el generador de señales, y un par de semanas más tarde para entrenarse para su primer examen de laboratorio. En general, su «experiencia de usuario» ha sido bastante positiva, como hemos deducido de casi doscientas respuestas a un cuestionario.
Este artigo dá uma perspetiva geral sobre uma aplicação web que permite simular um Osciloscópio real, resumindo a sua arquitetura e aspetos de implementação de software, bem como a sua utilização por parte de mais de duzentos estudantes da LEEC/ISEP. Esta aplicação web, disponível em http://osciloscopio.dee.isep.ipp.pt/, pode funcionar em modo de Simulação ou em modo de Aquisição & Controlo remoto, servindo para: i) autoaprendizagem do funcionamento do Osciloscópio e do Gerador de Sinais; ii) demonstração prática em contexto de aula; iii) produzir formas de onda para diapositivos, cadernos de exercícios ou provas de avaliação; iv) aquisição de sinais reais, para posterior processamento, análise e documentação; v) experimentação remota, complementando (ou substituindo) o trabalho prático em laboratório. Esta ferramenta foi já usada por mais de 200 estudantes da UC de TCIRC para preparar o Guião 2 e a primeira prova laboratorial. Globalmente, a experiência dos estudantes foi muito positiva, segundo as quase duzentas respostas a um questionário.
