Author(s): Silva, Pedro ; Sousa, António ; Mendonça, Jorge ; Carvalho, Fernando ; Magalhães, J.M. ; Cardoso, Vítor
Date: 2025
Origin: PRATICA - Revista de Pesquisa Multimídia sobre Inovação Pedagógica e Práticas de e-Learning
Subject(s): b-learning; micro-aprendizagem; moodle; séries númericas; STACK; b-learning; microlearning; moodle; numeric series; STACK; b-learning; micro-aprendizaje; moodle; Series numéricas; STACK
Within the context of mathematics courses, this paper presents the development of an online/b-learning course on numerical series, designed to improve the articulation between theory and practice and promote autonomous work by students. Responding to the need for innovative multimedia learning materials, the course was structured in a modular way, inspired by the concept of microlearning as proposed by Badrul Khan. Multimedia resources were developed and, using the Moodle platform and the STACK plugin, dynamically generated exercises were implemented, allowing for adaptive training and automatic summative assessment. The course can be used independently or integrated into curricular units, supporting the teaching and learning of topics on numerical series.
En el contexto de las asignaturas de Matemáticas, este trabajo presenta el desarrollo de un curso en línea/b-learning sobre series numéricas, diseñado para mejorar la articulación entre la teoría y la práctica y fomentar el trabajo autónomo de los estudiantes. Atendiendo a la necesidad de materiales de aprendizaje multimedia innovadores, el curso fue estructurado de manera modular, inspirado en el concepto de microaprendizaje propuesto por Badrul Khan. Se desarrollaron recursos multimedia y, utilizando la plataforma Moodle junto con la herramienta STACK, se implementaron ejercicios generados dinámicamente, lo que permite un entrenamiento adaptativo y una evaluación sumativa automática. El curso puede utilizarse de forma autónoma o integrado en asignaturas, apoyando la enseñanza y el aprendizaje de temas relacionados con las series numéricas.
Enquadrado no contexto das unidades curriculares de Matemática, este trabalho apresenta o desenvolvimento de um curso online/b-learning sobre séries numéricas, concebido para melhorar a articulação entre teoria e prática e promover o trabalho autónomo dos estudantes. Dando resposta à necessidade de materiais de aprendizagem multimédia inovadores, o curso foi estruturado de forma modular, inspirada no conceito de microaprendizagem proposto por Badrul Khan. Foram desenvolvidos recursos multimédia e, utilizando a plataforma Moodle e a ferramenta STACK, foram implementados exercícios gerados dinamicamente, permitindo treino adaptativo e avaliação sumativa automática. O curso pode ser usado de forma autónoma ou integrado em unidades curriculares, apoiando o ensino e a aprendizagem de tópicos sobre séries numéricas.
