Author(s): Cruz, Adriano Charles ; Silva, Maria Aparecida Ramos da ; Rocha Filho, Ruy Alkmim
Date: 2020
Origin: Doc On-line-Revista Digital de Cinema Documentário
Subject(s): documentary; audio-visual; teaching; active methodologies; public university; documental; audiovisual; enseñanza; metodologías activas; universidad pública; documentaire; audiovisuel; enseignement; méthodologies actives; université publique; documentário; audiovisual; ensino; metodologias ativas; universidade pública
The article discusses pedagogical practices in the lato sensu Graduate Program in Documentary Production (UFRN). In this process, the students were able to experience the adoption of active methodologies. The course used a curricular structurethat privileged audiovisual production. The programmatic content ranged from the fundamentals related to history, theory and documentary language to instrumental knowledge.
El artículo analiza las prácticas pedagógicas en el programa de posgradolato sensu en Producción Documental (UFRN). En este proceso, los estudiantes pudieron experimentar la adopción de metodologías activas. El curso utilizó una estructura curricular que privilegiaba la producción audiovisual. El contenido programático abarcó desde los fundamentos relativos a la historia, teoría y lenguaje documental hasta los conocimientos instrumentales.
L’article traite des pratiques pédagogiques du programme lato sensu d’études supérieures en production documentaire (UFRN). Dans ce processus, les étudiants ont pu expérimenter l’adoption de méthodologies actives. Le cours utilise une structure scolaire qui privilégie la production audiovisuelle. Le contenu programmatique allait des principes fondamentaux liés à l’histoire, à la théorie et au langage documentaire aux connaissances instrumentales.
O artigo discute as práticas pedagógicas na Pós-Graduação lato sensu emProdução de Documentários (UFRN). Nesse processo, os discentes puderam vivenciar a adoção de metodologias ativas. O curso utilizou uma estrutura curricular que privilegiou a produção audiovisual. O conteúdo programático englobou desde os fundamentos relativos à história, teoria e linguagem documental até conhecimentos instrumentais.
