Author(s): Almeida Filho, Marcos Adelino ; Silva, Francisca Helenita Oliveira ; Arruda, Mariny Oliveira ; Arruda, Mariany Oliveira ; Mendes, Roselita Maria de Souza ; Pantoja, Lydia Dayanne Maia ; Lucena, Eliseu Marlônio Pereira de ; Edson-Chaves, Bruno ; Bonilla, Oriel Herrera
Date: 2021
Origin: Oasisbr
Subject(s): Educación no formal; Espacios museísticos; Estado del arte.; Non-formal education; Museum spaces; State of art.; Educação não formal; Espaços museológicos; Estado da arte.
Museums are important spaces that stimulate reflection, creativity and help in the process of knowledge construction and teaching-learning for teachers, students and the community. The objective of this work was to carry out a state of the art of scientific articles from 2011 to 2020, in relevant journals, with the theme of science and biology in Brazilian museums, through a bibliographic documentary analysis. The journals analyzed have qualis A1 and A2 in the area of Teaching and Education and they were chosen based on the Platform Sucupira of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - Capes. Forty-six articles were found and from their analysis, it was observed that the main theme found was museums with areas of natural/general sciences, with the largest number of works in the Museum of Astronomy and Related Sciences and Espaço Ciência Viva Museum, being the Southeast region predominant with the states of Rio de Janeiro and São Paulo. The main target audience of the research was museum staff and elementary school teachers, and qualitative analysis was the most used approach. The results found reveal few works developed about science/biology in museums in Brazil, but that the existing works demonstrate diversification regarding museum spaces, methodological tools for obtaining data and target audience, and reinforce the importance of museums as places of democratization of science.
Los museos son espacios importantes que estimulan la reflexión, la creatividad y ayudan en el proceso de construcción del conocimiento y la enseñanza-aprendizaje de profesores, alumnos y comunidad. El objetivo del presente trabajo consiste en realizar el estado del arte de artículos científicos de los años 2011 a 2020, en revistas de relevancia, con la temática de ciencias y biología en los museos brasileños, mediante un análisis documental bibliográfico. Las revistas analizadas tienen Qualis A1 y A2 en el área de Enseñanza y Educación y fueron elegidas con base en la Plataforma Sucupira de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior - CAPES. Se encontraron 46 artículos y a partir de su análisis, se observó que el principal tema encontrado fue el de los museos con áreas de Ciencias Naturales/Generales, con mayor número de trabajos para los Museos de Astronomía y ciencias afines y en el Museo Espaço Ciência Viva, siendo la región Sudeste la predominante con los estados de Río de Janeiro y São Paulo. Los principales destinatarios de las investigaciones fueron los empleados de los museos y los profesores de primaria, y el análisis cualitativo fue el enfoque más utilizado. Los resultados muestran que se han desarrollado pocos estudios sobre ciencia/biología en los museos de Brasil, pero que los existentes demuestran una diversificación en cuanto a los espacios museísticos, las herramientas metodológicas para la obtención de datos y el público objeto de estudio; refuerzan la importancia de los museos como lugares para la democratización de la ciencia.
Os museus são importantes espaços que estimulam a reflexão, a criatividade e auxiliam no processo de construção do conhecimento e no ensino-aprendizagem de professores, alunos e comunidade. O objetivo do presente trabalho consistiu em realizar o estado da arte de artigos científicos dos anos de 2011 a 2020, em revistas de relevância, com a temática de ciências e biologia nos museus brasileiros, por meio de uma análise documental bibliográfica. As revistas analisadas possuem Qualis A1 e A2 da área de Ensino e Educação e foram escolhidas com base na Plataforma Sucupira da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Foram encontrados 46 artigos e a partir de suas análises, observou-se que a principal temática encontrada foi a de museus com as áreas de Ciências Naturais/geral, com maiores números de trabalhos no Museu de Astronomia e Ciências afins e Museu Espaço Ciência Viva, sendo a região Sudeste predominante com os estados do Rio de Janeiro e São Paulo. O principal público-alvo das pesquisas foram os funcionários dos museus e os professores do Ensino Fundamental e a análise qualitativa a abordagem mais utilizada. Os resultados encontrados revelam poucos trabalhos desenvolvidos sobre ciências/biologia em museus no Brasil, mas que os trabalhos existentes demonstram diversificação quanto aos espaços museológicos, ferramentas metodológicas para a obtenção dos dados e público-alvo, e reforçam a importância dos museus como locais de democratização da ciência.
