Author(s): Camacho, Alessandra Conceição Leite Funchal ; Souza, Vitória Meireles Felipe de ; Menezes, Harlon França de
Date: 2021
Origin: Oasisbr
Subject(s): Nursing; Coronavírus; Tecnologia.; Enfermería; Coronavírus; Tecnología.; Enfermagem; Coronavírus; Tecnology.
Objective: to describe the planning strategies and the development of remote education on the nursing process in the COVID-19 Pandemic. Method: this is an experience report about the remote teaching strategies undertaken in the discipline of Fundamentals of Nursing III on the Nursing Process with data collection period from July to November 2020. The analysis performed was of the descriptive type. Results: interactivity in remote education was essential for the continuous planning of the virtual environment through the use of tools and applications in the face of the social isolation imposed by Pandemia. Final considerations: the possibility of seeking interactivity in remote education in the following aspects: continuous planning; the teacher as the one who mediates knowledge; combining the virtual learning environment with the current needs of remote education.
Objetivo: describir las estrategias de planificación y desarrollo de la educación a distancia sobre el proceso de enfermería en la Pandemia COVID-19. Método: se trata de un relato de experiencia sobre las estrategias de enseñanza a distancia emprendidas en la disciplina de Fundamentos de Enfermería III sobre el Proceso de Enfermería con un período de recolección de datos de julio a noviembre de 2020. El análisis realizado fue descriptivo. Resultados: la interactividad en la educación a distancia fue fundamental para la planificación continua del entorno virtual mediante el uso de herramientas y aplicaciones frente al aislamiento social impuesto por Pandemia. Consideraciones finales: la posibilidad de buscar la interactividad en la educación a distancia en los siguientes aspectos: planificación continua; el maestro como mediador del conocimiento; combinando el entorno de aprendizaje virtual con las necesidades actuales de educación a distancia.
Objetivo: descrever as estratégias de planejamento e o desenvolvimento do ensino remoto sobre o processo de enfermagem na Pandemia da COVID-19. Metodologia: trata-se de um relato de experiência acerca das estratégias de ensino remoto empreendidas na disciplina de Fundamentos de Enfermagem III sobre o Processo de Enfermagem com período de coleta de dados de Julho a Novembro de 2020. A análise realizada foi do tipo descritiva. Resultados: A interatividade no ensino remoto foi fundamental para o planejamento contínuo do ambiente virtual por meio do uso de ferramentas e aplicativos frente ao isolamento social imposto pela Pandemia. Conclusão: a possibilidade de buscar a interatividade na educação remoto nos seguintes aspectos: planejamento contínuo; o docente como aquele que faz a mediação do conhecimento; combinação do ambiente virtual de aprendizagem com as necessidades atuais do ensino remoto.
