Autor(es):
Dubón, Thaissa Rocha ; Mendonça, Simone de Araújo Medina ; Chemello, Clarice ; Ruas, Cristina Mariano ; Lima, Marina Guimarães
Data: 2021
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Atenção Primária à Saúde; Assistência Farmacêutica; Educação em Saúde; Educação Interprofissional; Educação em farmácia.; Primary Health Care; Pharmaceutical Services; Health Education; Interprofessional Education; Pharmaceutical education.; Atención Primaria de Salud; Servicios Farmacéuticos; Educación en Salud; Educación Interprofesional; Educación en farmacia.
Descrição
Objective: The aim with the current study was to understand Pharmacy undergraduates' perspective on experiential learning in Primary Health Care through PET-Health/GraduaSUS project, in a period of two years (2016/2018). Methods: It was a case study, carried out through methods of qualitative research. The study participants were Pharmacy students that took part in the project PET-Health/GraduaSUS from 2016 to 2018. Semi structured interviews were carried out addressing the impact of the project on students` life, positive and negative aspects and suggestions to improve the activity. A content analysis of the data was performed. Results: Five categories emerged from students` reports: Knowledge about the health system, Performance in interprofessional health team, Formation of pharmacist`s professional identity, Proposal and performance of actions addressed to population health needs, Skill to perform actions of health education. Conclusion: The reports suggested that the learning objectives proposed to the Pharmacy students were achieved. The PET-Health/GraduaSUS project enabled the opportunity of formation in an interprofessional context and in health care.
Objetivo: El objetivo con este estudio fue comprender la perspectiva de los estudiantes de Farmacia sobre aprendizaje experiencial en Atención Primaria de Salud, por medio del proyecto PET-Salud/GraduaSUS, durante un período de dos años (2016/2018). Métodos: Fue un estudio de caso, utilizando métodos de investigación cualitativos. Los participantes del estudio fueron estudiantes de Farmacia que formaron parte del proyecto PET-Salud/GraduaSUS entre los años 2016 a 2018. Se realizaron entrevistas semiestructuradas abordando el impacto del proyecto en la vida de los estudiantes, aspectos positivos y dificultades y sugerencias para la mejora de la actividad. Un análisis de contenido de los datos fue realizado. Resultados: De los informes de los estudiantes surgieron cinco categorías: Conocimiento sobre el sistema de salud, Trabajo en equipo interprofesional de salud, Formación de la identidad farmacéutica profesional, Proponer y realizar acciones de acuerdo a las necesidades de la población, Capacidad para realizar acciones de educación en salud. Conclusión: Los informes sugirieron que se alcanzaron los objetivos de aprendizaje propuestos para los estudiantes de Farmacia. El Proyecto PET-Salud brindó la oportunidad de formación interprofesional y asistencial.
Objetivo: O objetivo com o presente estudo foi compreender a perspectiva dos estudantes de Farmácia sobre aprendizagem experiencial na Atenção Primária à Saúde por meio do projeto PET-Saúde/GraduaSUS, no período de dois anos (2016/2018). Métodos: Tratou-se de um estudo de caso, empregando-se métodos de pesquisa qualitativa. Os participantes do estudo foram estudantes de Farmácia que integraram o projeto PET-Saúde/GraduaSUS entre os anos de 2016 a 2018. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas abordando o impacto do projeto na vida dos estudantes, aspectos positivos e dificuldades, e sugestões para a melhoria da atividade. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo. Resultados: Emergiram cinco categorias dos relatos dos graduandos: Conhecimento sobre o sistema de saúde, Atuação em equipe interprofissional de saúde, Formação de identidade profissional farmacêutica, Proposição e realização de ações de acordo com as necessidades da população, Habilidade de realizar ações de educação em saúde. Conclusão: Os relatos sugeriram que os objetivos de aprendizagem propostos para os estudantes de Farmácia foram alcançados. O Projeto PET-Saúde possibilitou a oportunidade de formação no âmbito interprofissional e na atenção à saúde.
