Inserção do aluno de odontologia no SUS: contribuições do Pró-Saúde

• Author(s): Lucas, Simone Dutra ; Palmier, Andréa Clemente ; Amaral, João Henrique Lara do ; Werneck, Marcos Azeredo Furquim ; Senna, Maria Inês Barreiros
• Date: 2013
• Origin: Oasisbr
• Subject(s): Ciências Sociais. Currículo. Ensino. Odontologia. SUS.
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

O objetivo deste trabalho é descrever a experiência da disciplina Ciências Sociais Aplicadas à Saúde (CSAS) da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais (FO-UFMG). Em resposta às recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Odontologia e do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde), desde 2004, a FO-UFMG tem se mobilizado para mudar seu currículo, dando atenção especial à diversificação dos cenários de aprendizagem. Em 2007, a Disciplina de CSAS foi reformulada, permitindo a inserção dos discentes no Sistema Único de Saúde (SUS) no início de sua formação profissional,quando a realidade e a prática do SUS são os objetos do ensino. Esse movimento reforçou as expectativas de que essa inserção é viável. Espera-se que as mudanças na disciplina funcionem como um projeto piloto, subsidiando outras iniciativas que visem uma maior aproximação dos estudantes à prática profissional, e que sirva de parâmetro na organização e planejamento de outros conteúdos vinculados à saúde coletiva a serem incluídos na formação profissional.