Author(s): Gomes, Filipe ; Henriques, Maria Adriana ; Baixinho, Cristina
Date: 2025
Origin: Pensar Enfermagem
Subject(s): Adherence; Nursing interventions; Recurrence; Selfcare; Venous Ulcer; nursing trends; c11; Adesão; Cuidados de Enfermagem; Recidiva; Autocuidado; Úlcera Venosa; nursing trends; c11
IntroductionVenous ulcers affect up to 3% of the global population, with a high economic impact and impact on quality of life.1,2 This context is exacerbated by their recurrence rates, which reach 70% within 12 months of healing.1 These cycles of healing and recurrence are not interrupted by recommended self-care activities aimed at their prevention. Their recurrence is associated with the chronicity of their risk factors3; low levels of self-care and self-efficacy and a lack of knowledge about the etiology of venous ulcers.2 ObjectiveIdentify interventions that promote adherence to self-care to prevent the recurrence of venous ulcers. MethodsA Systematic Literature Review was conducted in August 2022, via EBSCO, in the CHINAL Complete, MEDLINE Complete, Cochrane Database of Systematic Reviews; Scopus and Web of Science databases. Randomized studies or systematic literature reviews were included. Results99 studies were identified, including 4 studies that met the respective criteria, 2 RCT and 2 SLR. None of the studies focuses on the effectiveness of all interventions that promote self-care aimed at preventing venous ulcer recurrence as a whole (main outcome). The 4 studies included focused on the evaluation of one or more interventions, but in an isolated manner (secondary outcome).When using compression, the highest classes represent lower adherence, but greater effectiveness in preventing recurrence (secondary outcome).The use of educational leaflets influences knowledge about the importance of using limb compression and elevation. The use of video also appears as an educational strategy promoting adherence to self-care. ConclusionThe lack of knowledge about the effectiveness of programs/interventions that focus on prevention as a whole stands out.Different educational methodologies appear to be important to increase knowledge about the etiology of recurrence and the implementation of prevention measures.
IntroduçãoAs úlceras venosas afetam até 3% da população global, com um elevado impacto económico e na qualidade de vida.1,2 Este contexto é exacerbado pelas suas taxas de recidiva, que atingem os 70% aos 12 meses após cicatrização.1 Estes ciclos de cicatrização e recidiva, não são interrompidos pelas atividades de autocuidado recomendadas e direcionadas à sua prevenção. A sua recidiva está associada à cronicidade dos seus fatores de risco3; ao baixo nível de autocuidado e autoeficácia e por um desconhecimento sobre a etiologia da úlcera venosa.2 ObjetivoIdentificar as intervenções promotoras da adesão ao autocuidado para a prevenção da recidiva da úlcera venosa. MétodosRealizada Revisão Sistemática de Literatura, com pesquisa, em agosto de 2022, via EBSCO, nas bases de dados CHINAL Complete, MEDLINE Complete, Cochrane Database of Systematic Reviews; Scopus e Web of Science. Incluíram-se estudos randomizados ou revisões sistemáticas de literatura. ResultadosIdentificados 99 estudos, incluídos 4 estudos que cumpriram os respetivos critérios, sendo 2 RCT e 2 RSL. Nenhum dos estudos incide na efetividade da globalidade das intervenções que promovem o autocuidado que vise a prevenção da recidiva da úlcera venosa como um todo (outcome principal). Os 4 estudos incluídos incidiam na avaliação de um ou mais intervenções, mas de um modo isolado (outcome secundário).Na utilização da compressão, as maiores classes representam uma menor adesão, mas uma maior efetividade na prevenção da recidiva (outcome secundário).A utilização de folhetos educacionais influencia o conhecimento sobre a importância da utilização da compressão e da elevação dos membros. O uso de vídeo também surge como uma estratégia educacional promotora da adesão ao autocuidado. ConclusãoDestaca-se o desconhecimento sobre a eficácia dos programas/intervenções que se centram na prevenção como um todo. Diferentes metodologias educativas aparentam ser importantes para aumentar o conhecimento sobre a etiologia da recidiva e à implementação das medidas de prevenção.
