“Siblings is not the same as friends”: The representation of sibling relationships in children’s literature – four case studies published in Portugal

• Autor(es): Rodrigues, Leonor
• Data: 2021
• Origem: RUA-L: Revista da Universidade de Aveiro. Letras
• Assunto(s): Interação fraterna; Álbuns ilustrados; Conflito fraterno; Família; Fraternal interaction; Picture books; Sibling conflict; Family
• Tipo de Documento: Artigo científico
• Idioma: Português

Descrição

Siblings are an integral part of the development of children born in families with more than one child, since they allow them to learn a set of values that derives from fraternal interactions. It is intended, therefore, to analyze the importance of siblings in children’s literature, particularly when it comes to picture books. We conclude that the portrayal of siblings in children’s literature has been overlooked, and that there is a clear predominance of works dealing with the birth of a new sibling over all other themes. We also undertook a more detailed analysis of a corpus composed of four children’s books centered on this theme, published in Portugal in 2016, with the purpose of proceeding with a thematic categorization, a narrative description, an analysis of the verisimilitude of the texts when compared to articles on similar theme and the relevance of the paratexts.

Os irmãos são uma parte integral do desenvolvimento das crianças em famílias com mais do que um filho, já que permitem a aprendizagem de um conjunto de valores que advém da convivência fraterna. Pretende-se, assim, analisar a importância dos irmãos na literatura infantil, particularmente no caso dos álbuns ilustrados. Conclui-se da negligência da sua representação em obras infantis, bem como do predomínio de obras relativas ao nascimento de um/a novo/a irmão/ã. Também se empreendeu uma análise mais detalhada de um corpus de quatro obras infantis centradas nesta temática, publicadas em Portugal em 2016, com o objetivo de proceder a uma categorização temática, a uma descrição da narrativa, à análise da verosimilhança dos textos quando comparados com artigos de tema semelhante e à relevância dos paratextos.