Editorial: Challenges of STS Education and the 2030 Agenda Goals

• Author(s): Rodrigues, Ana V. ; Martins, Isabel P.
• Date: 2024
• Origin: Indagatio Didactica
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

It is with great pleasure that we present this special edition of Indagatio Didactica, which brings together 78 articles selected from the oral and poster papers presented at the IX Ibero-American STS Seminar (IX SIACTS), held at the University of Aveiro from 8 to 10 July 2024. The central theme of the event was ‘Challenges of STS Education and the Goals of the 2030 Agenda’. The articles published in this issue are mostly in the Didactics and Curriculum Development section of the journal, reflecting a diversity of approaches and theoretical perspectives on STS education, with a focus on the complex relationships between Science, Technology and Society (STS) in the contemporary educational context.

É com grande satisfação que apresentamos esta edição especial da Indagatio Didactica, que reúne 78 artigos selecionados entre as comunicações em formato oral e de póster, apresentadas no IX Seminário Ibero-Americano CTS (IX SIACTS), realizado na Universidade de Aveiro, de 8 a 10 de julho de 2024. O evento teve como tema central “Desafios da Educação CTS e Objetivos da Agenda 2030”. Os artigos publicados nesta edição enquadram-se maioritariamente na seção Didática e Desenvolvimento Curricular da revista, refletindo diversidade de abordagens e perspetivas teóricas sobre a educação CTS, com foco nas complexas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto educacional contemporâneo.