Author(s): Petrus, Ana Carolina ; Fernandes, Vinicius ; Sobrinho, Cristóvam
Date: 2019
Origin: Post-ip: Revista do Fórum Internacional de Estudos em Música e Dança
Subject(s): Educação Musical; Tecnologias da Música; violino; viola; playback; Music Education; Music Tecnologies; Violin; Viola; Playback
This publication aims to present the discussions and results of a research carried out within the framework of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Paraíba – Campus João Pessoa, from August 2016 to August 2017, on a pedagogical proposal based on the use of playbacks as a tool for the development of musical skills in the teaching of violin and viola. From the case study, and using a semi-structured interview with ten orientandos of the two instrumental areas, we sought to understand the influence of the use of this resource and the transformations arising from the use of technologies in interpersonal and educational relationships. Throughout the research, it was also observed that the use of playbacks is only one of the numerous technological tools that can be used in the teaching-learning relationship, where the approach to the student context becomes a propulsive point in his personal development and professional. The research is supported by the Coordination of Research and Extension of the IFPB João Pessoa campus (COPEX) and the National Research Council (CNPq).
Esta publicação tem como objetivo apresentar as discussões e resultados de uma pesquisa realizada no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – Campus João Pessoa, entre agosto de 2016 e agosto de 2017, sobre uma proposta pedagógica baseada na utilização de playbacks como ferramenta para o desenvolvimento de competências musicais no ensino de violino e viola. A partir do Estudo de Caso, e utilizando-se de entrevista semiestruturada com dez orientandos das duas áreas instrumentais, buscou-se compreender a influência da utilização deste recurso e das transformações decorrentes do uso das tecnologias nas relações interpessoais e educacionais. Ao longo da pesquisa, observou-se, também, que a utilização de playbacks é apenas uma das inúmeras ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas na relação ensino-aprendizagem, onde a aproximação ao contexto do estudante torna-se um ponto propulsivo no seu desenvolvimento pessoal e profissional. A pesquisa conta com o apoio da Coordenação de Pesquisa e Extensão do IFPB campus João Pessoa (COPEX) e do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq).
