Author(s): Cunha, Lara Daniela Matos ; Santos, Márcia Noélia Pestana dos ; Lomba, Maria de Lurdes Lopes de Freitas ; Santos, Margarida Reis
Date: 2024
Origin: Repositório Científico da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
Subject(s): Enfermagem Perioperatória; Raciocínio Clínico; Teoria de Scripts
Introdução: A estratégia educativa digital baseada no teste de concordância de scripts é um método inovador de avaliação do raciocínio clínico em situações incertas. Objetivos: Explorar a percepção de usabilidade do TCS como estratégia educativa digital nos estudantes pós-graduados em enfermagem perioperatória. Fundamentação: A estratégia educacional digital baseada na concordância de scripts é um método que consiste na apresentação de casos clínicos observados na prática profissional, com dados complexos ou incompletos, que propõe hipóteses de intervenções. Metodologia: Descritivo qualitativo. Colheita de dados por e-questionário. Resultados: Dos 32 respondentes, 9.3% conheciam o TCS. A totalidade referiu ser uma ferramenta útil, adequada à realidade da prática clínica e que reflete as situações da prática clínica encontradas durante o percurso formativo. Conclusões/ discussão: Os estudantes consideraram que o TCS pode ser útil para a formação contínua, a discussão (in)formal de casos clínicos e uniformização de práticas.
