Author(s): Fonseca, Lina ; Gonçalves, Teresa ; Barbosa, Gabriela ; Barbosa, Ana ; Peixoto, Ana
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/20.500.11960/3839
Origin: Repositório Científico IPVC
Subject(s): Educação empreendedora; Soft skills; Educação financeira
Nos últimos anos começou a ouvir-se falar, de modo mais insistente, em Educação Financeira e na necessidade de educar crianças e jovens, desde os anos iniciais, para esta temática. Problematiza-se o modo como o tema pode ser abordado na escola e as suas ligações a diferentes conteúdos curriculares (McCormick, 2009; Ministério da Educação e Ciência, 2013; OECD, 2005b; Silva & Powell, 2013). Reconhecidamente uma temática abstrata para crianças dos anos iniciais, possivelmente devido ao facto de haver grande distanciamento entre estas e questões relacionadas com dinheiro. Sendo essencial para o exercício de uma cidadania plena, uma interligação com projetos de educação empreendedora pode ser um caminho a seguir para trabalhar nos níveis iniciais este assunto, também ele integrado na educação para a cidadania. O objetivo deste texto é o de dar a conhecer a concretização de projetos de Educação Empreendedora, desenvolvidos em contexto educativo do pré-escolar e de escolas do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico, onde foi possível explorar aspetos básicos de Educação Financeira.
