Benefícios de um novo programa de aprendizagem socioemocional na redução da sintomatologia psicopatológica e na promoção das competências socioemocionais globais, na perspetiva das crianças

• Author(s): Antunes, R. ; Guedes, M. ; Alexandre, J. ; Veríssimo, M.
• Date: 2022
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10071/28794
• Origin: Repositório ISCTE
• Subject(s): Programa de aprendizagem socioemocional; Sintomas psicopatológicos; Competências socioemocionais; Idade; Sexo
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

O presente estudo teve como objetivo examinar as perceções das crianças com idades compreendidas entre os 8 e os 12 anos, que participaram no novo programa de aprendizagem socioemocional “O Mundo dos Intergalácticos”de curta duração, acerca da evolução dos sintomas psicopatológicos (ansiedade, depressão e stresse) e das competências socioemocionais globais, do pré-teste para o pós-teste e follow-up (6meses), considerando o sexo e a faixa etária (8-9 vs. 10-12 anos). Um total de 95 crianças, com idades compreendidas entre os 8 e os 12 anos, preencheram Escala de Depressão, Ansiedade e Stresse para Criançase a escala. Paramim é fácil, no pré-teste, pós-teste e 6meses após a participação no programa. Os resultados obtidos mostraram que as crianças mais novas (8-9 anos) e mais velhas (10-12 anos), de ambos os sexos, percecionaram uma redução da sintomatologia psicopatológica e uma melhoria das competências socioemocionais globais do pré-teste para o pós-teste e follow-up

This study aimed to examine the perceptions of children aged eight to 12 years old who participated in the new short-term socio-emotional learning program “O Mundo dos Intergalácticos”about the evolution of psychopathological symptoms (anxiety, depression and stress) and overall socioemotional skills from pre-test to post-test and follow-up (six months), considering gender and age group (8-9 vs.10-12 years). A total of 95 children aged 8 to 12 years completed the Anxiety, Stress and Depression Scalesand the scale Para mim é fácilat pre-test, post-test and six months after the participation in the intervention program (follow-up). The results showed that younger (8-9 years) and older (10-12 years) children of both sexes perceived a reduction in psychopathological symptoms and an improvement in overall socioemotional skills from pre-testto post-test and follow-up.