Author(s):
Iriart, Jorge Alberto Bernstein ; Deslandes, Suely Ferreira ; Martin, Denise ; Camargo Júnior, Kenneth Rochel de ; Carvalho, Marilia Sá ; Coeli, Cláudia Medina ; Iriart, Jorge Alberto Bernstein ; Deslandes, Suely Ferreira ; Martin, Denise ; Camargo Júnior, Kenneth Rochel de ; Carvalho, Marilia Sá ; Coeli, Cláudia Medina
Date: 2016
Origin: Oasisbr
Subject(s): Avaliação de Programas e Instrumentos de Pesquisa; Sistemas de Créditos e Avaliação de Pesquisadores; Indicadores de Produção Científica; Evaluation of Research Programs and Tools; Researcher Performance Evaluation Systems; Scientific Publication Indicators
Description
Submitted by Maria Creuza Silva (mariakreuza@yahoo.com.br) on 2016-04-22T12:21:07Z No. of bitstreams: 1 Artigo per nac. Iriart. 2015.pdf: 177452 bytes, checksum: e476b1da17e0dc76b1336e45d0ed140a (MD5)
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O objetivo foi discutir os limites do modelo de avaliação quantitativa da produção científica na Saúde Coletiva. Foi realizada uma análise da produção científica dos docentes nas subáreas da Saúde Coletiva no triênio 2010-2012. Foram comparadas as distribuições da pontuação anual média de docentes segundo subáreas. Estimou-se a probabilidade de 60% dos docentes do programa de pós-graduação (PPG) terem pontuação igual ou acima do P50 da área (Muito Bom). A subárea Epidemiologia apresentou mediana da pontuação anual dos docentes significativamente maior. PPGs cuja composição inclui 60% ou mais de docentes da subárea Epidemiologia e menos de 10% da subárea Ciências Sociais e Humanas em Saúde apresentaram probabilidade ignificativamente maior de alcançar o nível Muito Bom. As desigualdades constatadas nas medidas da produção científica entre as subáreas da Saúde Coletiva apontam para a necessidade de se repensar a avaliação, de forma a não reproduzir iniquidades que gerem consequências nocivas para a diversidade do campo.
Rio de Janeiro
