Autor(es): Alvarez, Maria-João ; Veiga Simão, Ana ; Ferreira, Joaquim ; Pereira, Marcelino
Data: 2024
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.5/98499
Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
Assunto(s): Aprendizagem em contextos educacionais; Psicologia vocacional; Educação para a saúde; Bem-estar
A presente obra tem como principal objectivo dar a conhecer, num 2º volume, a investigação e a intervenção em Psicologia Educacional desenvolvida no âmbito do Programa de Doutoramento Interuniversitário em Psicologia, especialidade de Psicologia da Educação, uma iniciativa conjunta da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. Criado em 2008, constitui o primeiro programa colectivo de estudos de doutoramento oferecido nesta área em Portugal, sendo também pioneiro na associação entre as Universidades de Coimbra e de Lisboa numa formação pós-graduada neste domínio. É detentor de um corpo docente experiente que vai acolhendo novos docentes, com qualificação em diversas áreas da Psicologia da Educação e inserido em diversas redes de investigação, tais como a Cátedra UNESCO/Unitwin-Educação, o Projecto SEL – Aprendizagem Sócio-Emocional e Desenvolvimento de Carreira; o Grupo EduCare – Psicologia, Educação e Cuidado; o Consórcio PROMEHS– Promoção da Saúde Mental nas Escolas e; o Work Intervention Network. No programa têm colaborado várias equipas internacionais, havendo colaborações, entre outras, com a Universidade de Utrech, o Boston College, a State University de Nova Iorque Albany, a Unicamp Brasil e a Universidade de Córdova, o que tem contribuído para a internacionalização da formação, projectos nacionais e internacionais financiados no âmbito dos quais se desenvolvem alguns dos estudos de doutoramento, participação em novos grupos de investigação e um trabalho colaborativo na orientação de teses. Os estudos que fazem parte desta obra respeitam às investigações terminadas no programa de doutoramento entre 2017 e 2024. O programa doutoral está dedicado ao avanço do conhecimento científico em três áreas principais relacionadas com a aprendizagem em contextos educacionais, a psicologia vocacional e a educação para a saúde e para o bem-estar.
