Perceções dos docentes sobre inclusão na Educação: um estudo no Norte, Centro e Sul de Portugal

• Autor(es): Rocha, Eulália Silva ; Silva, Helena Araújo ; Galinha, Sónia ; Machado, Cristina ; Carvalho, Olívia da Conceição
• Data: 2021
• Identificador Persistente: Rocha, E., Silva, H. A., Carvalho, O., Galinha, S., & Machado, C. (2021). Perceções dos docentes sobre inclusão na Educação: um estudo no Norte, Centro e Sul de Portugal. In S. A. Galinha (coord.), Bem-estar, educação e direitos da criança, vol. 1, pp. 127-148. ISBN: 978-989-53210-1-8. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/3632
• Origem: Repositório da Universidade Portucalense
• Assunto(s): Inclusão; Perceções dos docentes; Educação
• Tipo de Documento: Capitulo
• Idioma: Português

Descrição

O movimento inclusivo analisado por diferentes áreas científicas, nomeadamente por psicólogos, pedagogos e sociólogos, apresenta resultados que sustentam um poderoso movimento social que emergiu e que penetrou na vida das escolas, universidades, publicações, artigos científicos e debates internacionais (...)