Author(s): Reis, Raquel
Date: 2004
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.2/10610
Origin: Repositório Aberto da Universidade Aberta
Subject(s): Capacidade de aprendizagem; Psicologia da criança; História da matemática; Aprendizagem; Raciocínio; Psicologia do desenvolvimento; Matemática; Acessibilidades UAb
