Currículo, formação e internacionalização: desafios contemporâneos

• Autor(es): Morgado, José Carlos ; Sousa, Joana Raquel Faria ; Moreira, António Flávio ; Vieira, Arlindo
• Data: 2018
• Identificador Persistente: https://hdl.handle.net/1822/64440
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Tipo de Documento: Atas de conferência
• Idioma: Português
• Contribuidor(es): Universidade do Minho

Descrição

[Extrato] Como campo de fronteiras muito porosas, que se ampliam na confluência de distintas visões sobre o Homem, a Sociedade, a Educação e a Formação, o currículo vem, progressivamente, a consolidar-se como área de referência no domínio das Ciências da Educação, em todo o Mundo. Tal consolidação perspetiva-se por diversos desafios teóricos e metodológicos que procuraram interpelar as políticas e as práticas curriculares, com intuito de clarificar quer os propósitos que norteiam o fenómeno educativo, quer as transformações que, se quisermos melhorar a sua qualidade, é necessário introduzir nesse processo. Daí a importância de um amplo debate sobre as decisões curriculares, tanto no interior como no exterior das instituições educacionais, uma vez que delas depende, em grande parte, a forma como se idealizam e concretizam os propósitos educativos. [...]