Author(s): Reis, Isabel ; Sarmento, Teresa ; Silva, Carlos Manuel Ribeiro da
Date: 2021
Persistent ID: https://hdl.handle.net/1822/68655
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Competências transversais; Investigação ao serviço das práticas; Ecoliteracia; Integração curricular; Transversal competences; Ecoliteracy; Curricular integration; Research for practices; Competencias transversales; Ecoliteracia; Integración curricular; Investigación al servicio de las prácticas
Este estudo, realizado no âmbito de um estágio de Educação Básica, pretende analisar as potencialidades da integração curricular na construção de competências transversais. Parte-se da contextualização do centro de interesse de um grupo de crianças da Educação Pré-Escolar pela temática dos animais e de uma turma do 3.º ano de escolaridade do 1.º Ciclo do Ensino Básico pelo desenvolvimento sustentável. Pretende-se que as aprendizagens contribuam para a formação de cidadãos conscientes, informados e pró-ativos, com base na construção de conhecimentos em espiral, onde os conteúdos e competências possuem uma dimensão conceptual, procedimental e atitudinal que se complementam entre si.
