A Utilização do Geogebra na Demonstração Matemática em Sala de Aula: o estudo da reta de Euler

• Autor(es): Amado,Nélia ; Sanchez,Juan ; Pinto,Jorge
• Data: 2015
• Origem: Oasisbr
• Assunto(s): Demonstração; Geometria; Geogebra; Triângulo; Reta de Euler
• Tipo de Documento: Artigo científico
• Idioma: Português

Descrição

ResumoNeste artigo adotamos uma perspetiva de demonstração como forma particular de argumentação matemática. O estudo apresentado envolve uma experiência de ensino no 9.° ano, na qual foram tratadas propriedades do triângulo e seus pontos notáveis. Este estudo segue uma metodologia qualitativa, de carácter interpretativo. Os dados provêm de observação participante, gravações de áudio e vídeo das aulas, produções dos alunos com papel e lápis e no computador e de entrevistas. A partir de figuras construídas no Geogebra, os alunos estruturaram ideias matemáticas e raciocínios e construíram cadeias argumentativas. Os dados analisados mostram que a maioria dos alunos formula e explora conjeturas, procurando caminhos para a sua justificação. Os alunos reconhecem a importância do Geogebra na sua atividade como fator motivador e, acima de tudo, por permitir experimentar e manipular figuras. Os resultados apontam a importância da atividade com o Geogebra, na construção e manipulação como ponto de partida para a demonstração.