Escola e representações sociais da inteligência

• Autor(es): Amaral,Virgilio
• Data: 1999
• Origem: SciELO Portugal
• Assunto(s): Escola; inteligência; representações sociais
• Tipo de Documento: Artigo científico
• Idioma: Português

Descrição

Neste artigo procede-se a uma revisão de trabalhos empíricos articulando teorias de senso comum sobre a inteligência com dinâmicas escolares, dando-se particular relevo a pesquisas que se inserem no filão de estudos da teoria das representações sociais. As investigações são analisadas nas dimensões sociogenética e ontogenética das teorias de senso comum sobre a inteligência. A teoria das concepções pessoais sobre a inteligência, desenvolvida por Carol Dweck, é também analisada, sendo referidas algumas conclusões de um interessante estudo português, que articula factores ontogenéticos e sociogenéticos.