Author(s): Gomes,Emiliana Bezerra ; Moreira,Thereza Maria Magalhães ; Pereira,Halana Cecília Vieira ; Beltrão,Izabel Cristina Santiago Lemos de ; Oliveira,Célida Juliana de ; Carvalho,Rhanna Emanuela Fontenele Lima de ; Freitas,Consuelo Helena Aires de
Date: 2021
Origin: SciELO Portugal
Subject(s): enfermagem cardiovascular; segurança do paciente; educação superior; educação em enfermagem
Resumo Enquadramento: A segurança do paciente é essencial para a promoção da qualidade assistencial, especialmente quando associada ao impacto epidemiológico global e regional da saúde cardiovascular, evidenciando a necessidade da introdução clara da temática nos currículos de saúde. Objetivo: Analisar a formação em enfermagem no domínio do cuidado cardiovascular seguro. Metodologia: Estudo hermenêutico realizado no curso de enfermagem de uma universidade pública do interior do Nordeste brasileiro com docentes, discentes e graduados. A amostragem foi por conveniência. As entrevistas e grupos focais sofreram análise categorial temática com referencial teórico do guia curricular de segurança do paciente da Organização Mundial de Saúde. A amostra final foi de 46 participantes. Resultados: As categorias resultaram nos temas: O cuidado é complexo e o seu ensino é fragmentado; A falta de especificidade no ensino do cuidado cardiovascular seguro; O reconhecimento do cuidado cardiovascular seguro e Os desafios do ensino e aprendizagem no cuidado cardiovascular seguro. Conclusão: O ensino do cuidado cardiovascular seguro mostrou-se indireto e fragmentado por todos os grupos de participantes.
