Autor(es): Alves,José Gerfeson ; Mendes,Antonio Wellington Vieira ; Albuquerque,Karina Ellen Alves de ; Silva,Andreza Vitor da ; Pereira,Leonarda Marques ; Braga,Lorena Pinheiro ; Oliveira,Maria Jeny de Sousa ; Pereira,Emanuelly Vieira ; Nobrega,Riani Joyce Neves ; Oliveira,Camila Almeida Neves de
Data: 2022
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Educação em Enfermagem; Medicina nas Artes; Violência contra a Mulher; Ensino; Aprendizagem
RESUMO Objetivo relatar a construção, organização e apresentação de peça teatral com abordagem acerca da violência contra mulheres. Método trata-se de relato de experiência acerca da utilização do teatro no processo ensino-aprendizagem para abordagem da violência contra mulheres. A atividade foi desenvolvida nos meses de abril a novembro de 2019, sendo elaborada em três etapas: (1) Construção do roteiro; (2) Ensaios e organização e (3) Apresentação. Os dados foram analisados mediante análise categorial temática e apresentados de forma descritiva, emergindo quatro categorias temáticas e seis subcategorias, discutindo-os conforme a literatura pertinente. Resultados evidencia-se a importância de utilização dessa tecnologia educativa para favorecer o processo ensino-aprendizagem, desde a construção até a apresentação da peça, possibilitando, aos graduandos, estímulo à criatividade, fortalecimento das relações sociais, criticidade, respeito e a capacidade de pactuação ao oportunizar o desenvolvimento de competências imprescindíveis para o exercício profissional, convivência coletiva e trabalho transdisciplinar. Conclusão e implicações para a prática a vivência foi considerada exitosa, pois constitui estratégia educativa que possibilitou, aos graduandos, desenvolvimento de aptidões cruciais para o reconhecimento e a assistência às mulheres em situação de violência.
