DESVELANDO CAMINHOS ENTRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E AS TRANSFORMAÇÕES NO ENSINO: A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE UMA ARTE-EDUCADORA - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.111131

• Author(s): Paula, Lucimara Cristina de ; Silva, Ana Lucia da
• Date: 2010
• Origin: Oasisbr
• Subject(s): Formação continuada. Prática pedagógica. Narrativas.
• Document Type: Journal article
• Language: Portuguese

Description

Este artigo apresenta uma pesquisa cujos objetivosconsistem em identificar os elementos subjacentesà subjetividade dos educadores e inerentes aos cursosde formação continuada, que possibilitam mudanças nasformas de conceber e construir a prática pedagógica,bem como discutir as possibilidades e limites destescursos para a sua concretização. Ao nos depararmoscom as transformações ocorridas no trabalho de umaarte-educadora, que atua em escolas públicas municipaise estaduais de uma cidade localizada no interior doEstado de São Paulo, decidimos buscar respostas paraa questão: que elementos presentes na subjetividade decada indivíduo e nas propostas de formação continuadaperfazem o caminho para a reconfiguração de práticasna escola?