Influência da literatura infantil na motivação para a leitura

• Author(s): Silva, Paula Alexandrina Carvalho da
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.26/12570
• Origin: Instituto Politécnico de Coimbra
• Subject(s): Literatura Infantil; Interesse Pela Leitura; Estratégias da Leitura
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Riscado, Maria Leonor Crespo Ramos, 1959-
• Contributor(s): Repositório Comum

Description

Perante uma sociedade em que a leitura está cada vez mais valorizada e é mesmo considerada como um instrumento precioso e indispensável ao indivíduo, este estudo teve como principal objetivo descobrir as conceções dos professores como agentes promotores da mesma. As crenças e conceções que os professores desenvolvem são importantes porque influenciam não só a forma como vão agir, mas também como vão apreender, processar e interpretar a informação dos contextos educativos onde desenvolvem a sua prática. Partindo destes pressupostos, o presente trabalho foca a problemática dos hábitos de leitura das crianças/dos jovens, centrando a sua abordagem no papel ativo de diferentes mediadores (Biblioteca Escolar, Escola/Sala de Aula e Família), na promoção da leitura através do incremento e diversidade das obras da literatura infantil e na concretização do Plano Nacional de Leitura. A análise dos dados obtidos, através dos instrumentos de recolha utilizados, revelou-nos que os professores valorizam a concretização do projeto do Plano Nacional de Leitura, na medida em que contribui para uma mudança significativa de práticas pedagógicas e por parte dos alunos, face à motivação e ao desenvolvimento do prazer de ler. Contudo, o mesmo estudo revela o desconhecimento dos professores em relação às preferências de leitura dos seus alunos.