Author(s): Patoleia, Flávio Manuel Madeira Anacleto
Date: 2017
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.26/17629
Origin: Instituto Politécnico de Setúbal
Subject(s): Emergência/Catástrofe; Preparação; Gestão de Risco; Metodologia de Trabalho de Projeto; Competências; Enfermagem Médico-cirúrgica; Emergency/Disaster; Preparation; Risk Management; Project Work Methodology; Skills; Medical-Surgical Nursing
Relatório de Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Enfermagem Médico-Cirúrgica
O presente relatório ilustra o trabalho desenvolvido ao longo do 4º Mestrado em Enfermagem Médico-Cirúrgica, da ESS/IPS, nomeadamente com a realização do Projeto de Intervenção em Serviço (PIS) e do Projeto de Aprendizagem Clínica (PAC), sendo demonstrativo das aprendizagens proporcionadas pela realização dos estágios I, II e III na Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) e do estágio de observação nos Cuidados Paliativos. O PIS incidiu sobre a temática da Emergência/Catástrofe em Cuidados Intensivos. Com o objetivo de capacitar a equipa da UCI, para atuar com prontidão e usando padrões aceites a nível nacional e internacional na resposta a situações de emergência/catástrofe, elaborou-se e divulgou-se um “Procedimento de atuação em caso de Emergência/Catástrofe na Unidade de Cuidados Intensivos”. A realização do PIS assentou na metodologia de projeto, com o objetivo de formar e treinar a equipa da UCI na prevenção e preparação para as situações de emergência ou catástrofe. Com o objetivo de adquirir/aprofundar as Competências Específicas dos Enfermeiros Especialistas em Enfermagem em Pessoa em Situação Crítica e/ou Crónica e Paliativa foi realizado um PAC. Na aquisição destas competências, constaram a realização de um “Procedimento para prevenção da infeção associada a cateterismo vesical de curta duração na pessoa adulta”, que foi implementado a nível transversal no Centro Hospitalar, a elaboração de um artigo que incidiu na temática da comunicação em saúde, abordando a “Conspiração do Silêncio”, e a realização de um estágio de observação, onde se acompanhou uma Equipa Intra-Hospitalar de Suporte em Cuidados Paliativos. Com a realização do mestrado, foi possível aliar a teoria e a praxis, apoiados na prática baseada na evidência, possibilitando o desenvolvendo das competências comuns, específicas e de mestre em enfermagem médico-cirúrgico.
This report illustrates the developed work during the 4th Master in Medical-Surgical Nursing at the Health Superior School of the Polytechnic Institute of Setúbal, namely with the elaboration of the Intervention Project in Service (IPS) and the Clinical Learning Project (CLP), being a demonstration of the provided learning during the elaboration of stages I, II and III at the Intensive Care Unit (ICU) and the observation stage in Palliative Care. The IPS is focused on the Emergency/Disaster in Intensive Care thematic. In order to enable the ICU team to act promptly, and using accepted standards at a national and international level in response to emergency/disaster situations, a “Procedure of action in case of Emergency/Disaster at the Intensive Care Unit” was developed and disclosed. The elaboration of the IPS was based on the project methodology in order to educate and train the ICU team in prevention and preparation to emergency or disaster situations. In order to acquire/deepen the Specific Skills of Specialist Nurses in Nursing a Person in Critical and/or Chronic and Palliative Situation it was elaborated a CLP. In these skills acquisition, it was elaborated a “Procedure to prevent the infection associated with urinary catheterization of short time on an adult person”, implemented on a transverse level at the Hospital Center, the preparation of an article which focused on the thematic of communication in health, addressing the “Conspiracy of Silence”, and the elaboration of an observation stage, where a Intra-Hospital Team of Support in Palliative Care was accompanied. With the Master's degree elaboration, it was possible to combine theory and praxis, supported by practice based on evidence, enabling the development of common skills, specifics and of master in medical-surgical nursing.
