E agora quem cuida de nós? :

• Author(s): Abreu, Ana Catarina Andrade
• Date: 2018
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.26/24182
• Origin: Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
• Subject(s): Enfermagem psiquiátrica; Cuidados de enfermagem; Luto; Família; Saúde mental
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Melo, Ana
• Contributor(s): Repositório Comum

Description

O luto é um processo idiossincrático através do qual o indivíduo e família/ cuidador principal, assimilam a realidade da perda, real ou simbólica, tentando encontrar uma forma de a integrar em suas vidas. Neste sentido, o EESM assume um papel preponderante na deteção do curso normal da integração da perda, desenvolvendo intervenções facilitadoras desse processo, de forma a prevenir situações de complicação e psicopatologização do luto. Ajudar as pessoas em processo de luto implica facilitar a expressão de sentimentos e emoções relacionados com a perda, propiciando uma adaptação à mesma e a possibilidade de, integrando-a, encontrar sentido para a vida. Constituiu-se comos objetivos deste projeto: desenvolver competências especializadas na área da Saúde Mental e Psiquiatria que facilitem o processo de luto do cuidador principal da pessoa com doença oncológica e em processo de luto associado à perda simbólica na doença mental. As intervenções de enfermagem tiveram por base o modelo teórico de Betty Neuman, por abranger uma panóplia de situações de enfermagem e oferecer flexibilidade para compreender a perda e o luto como stressors na homeostasia do sistema (indivíduo/família/cuidador) e clarificar a evidência científica na temática em estudo. Este relatório é assim, o culminar do percurso realizado tendo por base uma praxis especializada, com vista ao desenvolvimento de competências enquanto EESM. O estágio dividiu-se em três contextos: uma UCP numa Região Autónoma de Portugal, outra da grande Lisboa, e um Centro de Saúde da RAM. Este está sustentado numa abordagem qualitativa, tratando-se de um relatório de carácter reflexivo com recurso à metodologia descritiva