Author(s): Casimiro, Joana Margarida Pastor
Date: 2016
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10174/16892
Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora
Subject(s): Perspetiva dos clientes; Mudança; Terapia cognitivo-comportamental; Grounded theory; Clients perspective; Change; Cognitive- behavioral therapy; Grounded theory
Os clientes são considerados a fonte mais direta de informação sobre as suas experiências em terapia, dado que têm um “acesso privilegiado” a certas áreas do processo terapêutico (Elliott & James, 1989). Verifica-se, contudo, que os investigadores tendem a prestar pouca atençãoà forma como as experiências dos clientes contribuem para a compreensãodeste processo (Macran,Ross, Hardy, & Shapiro,1999; Messari, & Hallam, 2003).No limite, não serápossível compreender totalmente a experiência dos clientes e, consequentemente como é que a terapiafacilita a sua mudança, sem que isto lhes seja perguntado (Macranet al., 1999). Assim, e porque o conhecimento da perspetivados clientes pode conduzir a intervenções cognitivo-comportamentais mais eficazes (Elliott, 2008; Messari & Hallam, 2003) considerou-se pertinente explorar, através do método da grounded theory, as experiências de clientes de terapiacognitivo-comportamental e as suas explicações sobre a mudança ocorrida através da mesma (Clarke, Rees & Hardy, 2004; Dreier, 1998); Abstract: The clients cognitive-behavioral experiences in therapy The clients are considerate the main source for information about their therapy experience, since they have “privileged access” to certain areas of the therapeutic process (Elliott & James, 1989). It appears, however, that researchers tend to disregard the way that the clients experiences contribute to understand this process (Macran, Ross, Hardy, & Shapiro,1999; Messari, & Hallam, 2003; Messari, & Hallam, 2003), although, on the limit, it isn’t possible to totally understand the clients experience and, consequently how the psychotherapy eases the change, without asking them (Macran et al., 1999). Thus, and because the client perspectives knowledge could lead to more efficient cognitive-behavioral interventions (Elliott, 2008; Messari & Hallam, 2003) it was considered pertinent to study, through the grounded theory method, the clients cognitive-behavioral experiences and its explanations about the change occurred with this one (Clarke, Rees & Hardy, 2004; Dreier, 1998).
