Author(s): Farropas, Vitor Manuel Sousa
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/20.500.12207/4719
Origin: Repositório Institucional do IPBeja
Subject(s): Ensino; Hacking; Cibersegurança; Técnicas de hacking; Plataforma de ensino; Ensino à distância
Esta dissertação apresenta, de uma forma enquadrada, a implementação de uma solução prática para o ensino de técnicas de hacking. Esta consiste no desenvolvimento de uma plataforma, de baixo custo, para o ensino dessas técnicas de ataque a sistemas informáticos, estruturada do ponto de vista pedagógico e capaz de suportar cenários com topologias variadas. Os ambientes e cenários permitem aos alunos e professores explorar os sistemas, ferramentas, vulnerabilidades e exploits, orientados para o ensino e aprendizagem. Esta orientação é sustentada com um conjunto de arquiteturas de sistemas que permitem, de forma faseada, a integração, implementação e crescimento da solução desde a sala de aula até ao ensino à distância.
