Author(s): Gama, Elisabete Bernardina Barbosa
Date: 2015
Persistent ID: http://hdl.handle.net/20.500.11960/1263
Origin: Repositório Científico IPVC
Subject(s): Família; Transição; Parentalidade; cuidados de enfermagem; Paternidade; Family; Transition; Parenting; Nursing care; Fatherhood
Introdução: A transição para a parentalidade constitui uma fase da vida da família que implica transformações e adaptações a nível individual, conjugal e social. Tal como as mulheres, também os homens se confrontam com novos desafios. Esta transição constitui um importante foco de atenção dos enfermeiros especialistas em saúde materna e obstetrícia, que, através das suas intervenções, podem constituir um importante recurso facilitador, no ajustamento à paternidade. Objetivos: Pretendeu-se obter contributos para o desenvolvimento de intervenções de enfermagem que promovam respostas positivas e que se traduzam em ganhos para a saúde, no processo de transição para a paternidade. Teve como objetivo compreender como é vivenciado o processo de transição para a paternidade, de pais pela primeira vez, cujas companheiras frequentaram o curso de preparação para a parentalidade, numa comunidade de pais no Alto – Minho. Metodologia: Desenhou-se uma investigação assente no paradigma compreensivo, com uma abordagem exploratória, transversal e retrospetiva, com oito pais. O instrumento de colheita de dados utilizado foi a entrevista semiestruturada e os discursos foram analisados com recurso à técnica de análise de conteúdo, com codificação mista. Achados: De acordo com os objetivos específicos, emergiram cinco áreas temáticas: Experiência vivenciada na transição para a paternidade; figuras identitárias no processo de transição para a paternidade; fatores facilitadores da transição; constrangimentos na transição e recursos mobilizados no processo de transição. Conclusões: A participação no curso de preparação para o parto e parentalidade, as intervenções do enfermeiro especialista em saúde materna e obstetrícia, assim como o acompanhamento no pós-parto foram valorizados e sentidos como muito positivos, revelando serem determinantes no processo de transição para a paternidade. As tarefas desenvolvimentais da transição para a parentalidade, apresentadas por Colman e Colman (1994) e seguidas por outros autores, com a especificidade da maternidade, também estão presentes na transição para paternidade. Os pais revelaram consciência da transição, mobilizando recursos, demonstrando envolvimento na experiência e desenvolvimento de competências, resultando numa capacidade eficaz de assumirem a nova identidade. Desta forma, a teoria das transições de Meleis deve constituir foco de atenção da enfermagem, pois permite -nos estruturar as intervenções e avaliar a eficácia da transição.
Introduction: The transition to parenthood is a phase of family life that involves transformations and adaptations at individual, marital and social level. Like women, men also faced with new challenges. This transition is an important focus of attention of nurse specialists in obstetrics and maternal health, which through its interventions can be an important resource in facilitating adjustment to parenthood. Objectives: The aim was to obtain input for the development of nursing interventions that promote positive responses, and that translate into health gains in the transition to parenthood. Aimed to understand how experienced the transition to parenthood, parents first, whose companions frequented the course of the preparation for parenting, in a community of parents of Alto - Minho. Methodology: The research was planned to be based on comprehensive paradigm with an exploratory, cross-sectional and retrospective approach, with eight parents. The data collection instrument used was the semi-structured interviews and speeches were analyzed using the technique of content analysis with mixed encoding. Findings: According to the specific goals five thematic areas emerged: Experience lived in the transition to parenthood; Identity figures in the transition to parenthood; Factors that facilitate transition; Constraints in transition and Resources mobilized in the transition process. Conclusions: Participation in the course of preparation for childbirth and parenting interventions of the nurse specialist in obstetrics and maternal health, as well as monitoring postpartum were valued and perceived as very positive, revealing determinants in the transition process for paternity. The developmental tasks of the transition to parenthood, presented by Colman & Colman (1994) and followed by other authors, with the specificity of motherhood, are also present in the transition to parenthood. Parents revealed consciousness of the transition mobilizing resources, demonstrating involvement in the experience and skills development, resulting in an effective capacity to assume the new identity. Thus Meleis´s transitions theory should be focus of attention of nursing, because it allows us to structure interventions and evaluate the effectiveness of the transition.
