Author(s): Cruz, Vera Lúcia Pencas da
Date: 2008
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.12/470
Origin: Repositório do ISPA - Instituto Universitário
Subject(s): Psicossomática; Sonhos; Cronobiologia; Estudo de caso; Avaliação psicológica; Psychosomatic; Dreaming; Chronobiology; Case study; Psychological assessment
Dissertação de mestrado em Psicossomática
O presente trabalho, pretende contribuir para uma compreensão mais profunda do sonho através das investigações realizadas pelas minhas colegas e investigadoras - Maria Meira 2001, Ema Evangelista 2002, Maria Borges 2002, Neuza Simões 2002 e Susana Arruda 2003 - e da minha própria Monografia, desenvolvidas no âmbito da Monografia de Licenciatura em Psicologia no Seminário de Monografia do 5o ano orientado pelo Prof. Dr. António F. Mendes Pedro. Procura-se obter uma visão geral e orientadora para futuras investigações, ao nível das Hipóteses, Instrumentos, Delineamento que melhor contribuem para o desenvolvimento da Investigação do Sonho na Criança. Assim, este trabalho tem como objectivo reflectir criticamente sobre os trabalhos que tem vindo a ser desenvolvidos e perceber que linhas orientadoras tem sido seguidas, que instrumentos tem utilizado e que resultados tem obtido. Criar a partir da análise critica dos trabalhos um conjunto de instrumentos, hipóteses que parecem mais pertinentes para a recolha de dados. Contribuir para a compreensão do sonho na criança, qual a sua importância e o que a criança entende sobre o sonho. Sendo o objecto do estudo o sonho de crianças entre os três e os nove anos de idade, do género feminino e masculino. Em termos teóricos, uma pequena abordagem à Cronobiologia, pois não se pode conceber o Sonho sem se considerar o Ritmo Biológico em que se inscreve o Ritmo Sono - Vigília. Tendo também em conta a abordagem biológica, psicanalítica e psicossomática do Sonho, uma vez que todas elas trazem contribuições importantes para a compreensão de algo tão complexo como o Sonho. Estão presentes 10 casos, num intervalo de idade entre os 3 e os 9 anos de idade, pertencentes às seis Monografias analisadas, sobre as quais se procedeu a uma recolha criteriosa para a análise crítica que se pretendeu desenvolver, a nível do Método e dos Dados Obtidos.
