A interpretação de uma tarefa de conservação do número, apresentada de forma acidental

• Author(s): Pereira, Carmen Teresa Lourenço Marinho
• Date: 2000
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.12/781
• Origin: Repositório do ISPA - Instituto Universitário
• Document Type: Master thesis
• Language: Portuguese
• Contributor(s): Repositório do ISPA

Description

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional