Author(s): Brandão, Jorge Manuel Almeida
Date: 2013
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.14/17910
Origin: Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa
Subject(s): Ensino; Tecnologias de Informação e Comunicação; Currículo; Planeamento; Avaliação; Education; Information and Communication Technology; Curriculum; Planning; Evaluation; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais
O saber e o conhecimento são de extrema importância para o ser humano, pelo que o ensino é crucial para a sua aquisição e o seu desenvolvimento. Contudo, para a arte e ciência de ensinar é igualmente necessária a sua aprendizagem e treino. O estágio pedagógico anual, sob a alçada da Unidade Curricular da Prática de Ensino Supervisionada e Relatório (PESR), do II Ciclo em Ensino de Informática, da Faculdade de Ciências Sociais da Universidade Católica Portuguesa, do Pólo Regional de Braga, é parte integrante do Mestrado em Ensino de Informática (MEI) e requisito obrigatório para a obtenção da profissionalização em ensino, a qual permite a construção de uma carreira profissional ligada ao ensino na área de Informática. O presente relatório descreve todas as atividades desenvolvidas, letivas e não letivas, ao longo do ano escolar de 2012/2013, na disciplina de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), efetuadas à turma C, do 9º ano, da Escola André Soares (EAS). São abordadas e descritas as inúmeras actividades escolares e extraescolares, as reflexões e as vivências, bem como as oportunidades de projetos que surgiram, e finaliza com o trabalho realizado em torno da componente de investigação científica.
The knowledge and insight are extremely important for humans, so education is crucial to its acquisition and development. However, to the teaching’s art and science is also necessary their learning and training. The annual teaching practice under the purview of Supervised Teaching Practice and Reporting course, of the second cycle in the Teaching of Computing, done in Faculty of Social Sciences, of the Catholic University, is part of Master in Informatics Teaching (MEI) and requirement for obtaining the professionalization in teaching, which allows the construction of a professional career related to education in informatics. This report describes all activities, throughout the school year 2012/2013, in the discipline of Information Technology and Communication (ICT), made to class C, the 9th grade, in André Soares’ school. Here, we address and describe the numerous school activities and it’s extra-curricular events, considerations and experiences, as well as opportunities for projects that have emerged, and ends with the work around the component of scientific research.
